Estagios De Desenvolvimento Intelectual Da Criança

GRAFISMO INFANTIL: LINGUAGEM DO DESENHO Trabalho de analise de grafismo De crianças de 5 a 14 anos de Idade da disciplina Psicologia Construtivista do Curso de

Teoria Cognitiva A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por varias mudanças. Dividindo os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento. As estruturas de um conjunto são integrativas e não se substituem uma às outras: cada uma resulta da precedente, integrando-a na qualidade de estrutura subordinada e prepara a seguinte,…

apresentadas pelas crianças podem ser transformadas em manifestações não libidinosas. Olhando-se dessa maneira podemos supor que Freud visionava a educação como meio de moralizar a sociedade, sendo que o professor deve questionar atitudes negativas de cada aluno e buscar um meio de transformá-la. De acordo com Freud “sem perversão não há sublimação, e sem sublimação não haveria cultura”. Outro aspecto de sua teoria muito usado na educação são as fases psicossexuais do desenvolvimento,…

assíduo, capaz de codificar, compreender e ir muito além do que está implícito no texto, estabelecendo relações entre o texto que lê e outros já lidos e com a creche não é diferente. O ensino de leitura assume um papel de particular relevância. A criança deve ser preparada para o ato de ler, e o professor tem a tarefa de despertar o interesse no educando, levando a uma atitude crítica diante da realidade. Assim, a formação dos educandos só será assegurada se a instituição for…

DEPARTAMENTO CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS – 5° PERÍODO DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DOCENTE: CARLOS ROBERTO DOS S. SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PÃO DE AÇÚCAR-AL JUN/ 2014 ALBERTINO GUSTAVO DOS SANTOS NETO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado a disciplina de ESTÁGIO SUPERVISIONADO I, ministrada pelo professor CARLOS ROBERTO S. SILVA, como avaliação…

Teoria do Desenvolvimento - Jean Piaget Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO Jean Piaget foi um biólogo suíço que viveu entre os anos de 1896 e 1980. Durante seus 84 anos de idade, interessava-lhe desvendar como acontece e como se processa o conhecimento lógico-abstrato do homem, desde o início da sua vida até a idade adulta. Preocupou-se com o rigor científico de seus trabalhos, trazendo uma série de livros e artigos produzidos a fim de construir uma teoria

Trabalho: Observação de uma Criança, no ambiente natural. Professora Orientadora: Viviane Caputo Autor: Lorena Logroño Villacis Palavras-chave: Observação, ambiente natural, fenômenos e desenvolvimento da criança, pré-operatório. O objetivo deste Trabalho foi implementar a técnica de observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança dentro de uma Creche filantrópica na cidade de Cândido Mota no Estado de São Paulo. O foco da observação foi em uma Criança de 2…

indivíduo para a aquisição do conhecimento e saber quais deles são usados nas várias etapas da vida humana, pois só o conhecimento faz com que a pessoa se adapte ao mundo. E esta adaptação está diretamente ligada ao desenvolvimento da própria pessoa. Segundo Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre a partir da ação do sujeito sobre o meio ambiente. A partir dessa interação a pessoa constrói ou transforma estruturas mentais (esquemas) adquirindo maneiras de fazê-las funcionar. O eixo…

apologia da família nos padrões da sociedade burguesa, na gênese das neuroses. Ao tratar sobe o tema da sexualidade infantil, Freud defende que as crianças devem receber uma educação sexual assim que demonstrar um interesse sobre tal assunto. Ao contrário do que muitos pais e educadores se comportam diante de tal situação, ou seja, tentar educar as crianças com certos mitos que reprimem ainda mais o interesse sobre a sexualidade infantil. Freud dirigiu duras críticas à educação onde…

ação) O que promove o desenvolvimento é a necessidade e não o estímulo, pois provoca desequilíbrio. Atenção voltada ao construtor do conhecimento, ao ser cognoscente ou sujeito epistêmico. (estudo dos processos de pensamento presente desde a infância até a idade adulta) Desconsideração ao contexto social (a partir do momento que interagimos mudamos a nossa estrutura). 1. Piaget, partindo de R “erradas” de crianças em testes de inteligência concluiu: “A inteligência de crianças mais novas…