Estagio Supervisionado Quimica Regencia

PLENA EM QUÍMICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROF. JÂNIO FERREIRA GOMES 6° PERÍODO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (OBSERVAÇÃO) PATRÍCIA E SILVA ALVES JOÃO FERREIRA CRUZ FILHO TERESINA-PI 2014 PATRÍCIA ESILVA ALVES JOÃO FERREIRA CRUZ FILHO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio…

Universidade de Uberaba - UNIUBE RELATORÍO DE ESTÁGIO - Etapa 6 Valdivino José das Virgens MONTES CLAROS – MG 2014 SUMARIO 1 Introdução 2 Caracterização da Escola 3 Objetivos 4 Desenvolvimentos 5 Resultados 6 Considerações Finais 7 Referências bibliográficas 1 INTRODUÇÃO No curso de Química, está definida como o momento em que o estudante, futuro professor, vivencia uma experiência profissional…

CURSO DE MATEMÁTICA E QUÍMICA LICENCIATURA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Caro(a) Aluno(a), Como é de seu conhecimento, a Lei de Diretrizes e Bases 9.394/96, obriga a realização do Estágio Supervisionado. Sem realizá-lo, você não estará habilitado a graduar-se em Licenciatura em MATEMÁTICA ou QUIMICA. Por outro lado, o Estágio Supervisionado é peça fundamental para a qualificação profissional, pois é um exercício daquilo que foi desenvolvido durante o curso em que você…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE QUIMICA E BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Dayse Anne Costa Pestana – 0417206 São Luís 2010 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE QUIMICA E BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS…

JOSILANIA DA SILVA NUNES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II EM QUÍMICA PÃO DE AÇÚCAR - AL 2014 MARIA JOSILANIA DA SILVA NUNES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II EM QUÍMICA Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I caracterização, Observação e Regência, apresentado a Faculdade Integrada São Vicente- FASVIPA para obtenção de nota do 6/ período de química sobre a orientação da…

atividades do estágio supervisionado III se deu com planejamentos, discussões de proposta, entrega de manual de estágio, orientação, preenchimento das documentações e entrega das cartas de recomendação no dia 28 de abril de 2014 das 19:00 ás 21:00hs na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) sob orientação do professor Eduardo Mueller. No dia 05 de maio houve a visita na escola Estadual Marechal Eurico Gaspar Dutra situado na Rua Mato Grosso, Nº1523, Barra do Garças/Mt onde foi…

1 A IMPORTANCIA DO ESTÁGIO O Estagio supervisionado é de grande importância, pois é uma parte integrante e indispensável da formação dos futuros professores. É neste momento que se põem em pratica tudo o que foi estudado até o presente momento da graduação, aliando teoria a prática. Nesta hora os alunos irão enfrentar pela primeira vez o ambiente da prática de ensino e ter um contato direto com a sala de aula, aprender a lidar com os problemas e conflitos que venham a surgir no…

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientador Weligton ALTO ALEGRE DO PINDARÉ – MA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (PROEB) CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS ROZIVALDO SOUZA DA SILVA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientador Weligton ALTO

CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS (CECEN) DEPARTAMENTO DE QUIMICA E BIOLOGIA CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ANA FLAVIA RIBEIRO SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I São Luís- Ma 2014 ANA FLAVIA RIBEIRO SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório com os resultados das vivências no Estágio Supervisionado I, realizado no Ensino Público. Nos…

1 INTRODUÇÃO O estágio possui tamanha importância na de construção dos saberes docentes, tendo em vista sua característica como espaço de interlocução entre a universidade e o contexto da educação básica. Sob esta realidade, ressalto que o desenvolvimento das atividades de estágio não deve se estabelecer em um único sentido, ou seja, da universidade para a escola, mas em situações de troca que propiciam a construção dos saberes docentes de todos os envolvidos no processo: estagiários, professor