Estagio Supervisionado Plano Gestor

recursos pedagógicos em instrumento muito usado diariamente nas atividades da escola impressora e mimeografo. Há uma quantidade de livros fornecidos pelo MEC, possui TV, som, DVD, todos são usados diariamente. 2.3. CORPO DISCENTE Instituição campo de estágio é completo por aluno de classe social baixa, que residem alguns alunos na mesma localidade na zona rural, muitas veem de transporte escolar para chegar à escola já no turno noturno a clientela é de filhos de população assalariada,…

RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO CARIACICA-ES 2013 ADRIANA ANDRADE DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências do estágio supervisionado, da VII etapa turma

disciplina: Estágio Supervisionado em Administração Rio de Janeiro 2014UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LIDIANE BRAGA DE PAIVA PAIM ANÁLISE DE INDICADORES MOTIVACIONAIS QUE INTERFEREM NO CRESCIMENTO DE UMA MICROEMPRESA DE PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS: CARACTERÍSTICAS E DESAFIOS. Prática como componente curricular para a disciplina: Estágio Supervisionado em Administração. Trabalho apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito para aprovação em Estágio Supervisionado -…

Coordenação de Geografia GUIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Curso de Licenciatura em Geografia MARÇO - 2011 APRESENTAÇÃO Olá estudante! Este documento aborda as principais orientações sobre as disciplinas e o desenvolvimento das atividades de campo/prática de Estágio Supervisionado I (ESP I) e Estágio Supervisionado II (ESP II) do curso de Licenciatura em Geografia da FTC EAD. Trata-se de um Guia que lhe possibilitará compreender a proposta dos dois estágios curriculares…

FACULDADE JK UNIDADE I – GAMA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GAMA-DF 2011 DIRETOR – UNIDADE I – GAMA Prof. Marcos Luis Grams COORDENADOR DO CURSO DE PEDAGOGIA Prof. Marcos Luis Grams COORDENADOR (A) DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Profª Maria Ferreira de Souza GAMA-DF 2011 l – IDENTIFICAÇÃO DO OBJETO Estágio é o tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO São Luís – MA 10/06/2013 RODRIGO LUSO DOS SANTOS – RA 216137 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Administração do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP – Polo São Luís - Ma como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado II. São Luís –

Documentos 16 Apresentação Os cursos de formação de professores da Educação Básica têm um estágio supervisionado de 400 horas, começando no quinto período (semestre) de cada curso. Essa definição do CNE e do MEC (Resolução CNE/CP2, de 19 de fevereiro de 2002) aumenta muito o número de alunos em estágio de formação nas escolas dos sistemas públicos de ensino, principal mercado de trabalho para esses profissionais. Com essa ampliação,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNA Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Belo Horizonte 2011 SUMÁRIO 1 Apresentação .......................................................................................................................... 3 2 Objetivo Geral ....................................................................................................................... 5 3 Objetivos Específicos ......................................................

Curso Licenciatura em Pedagogia Estágio Supervisionado: Gestão Educacional Acadêmicas: Elisabete Milagre de Oliveira Ávila – Login – 120103679 Indara Borges de Oliveira Bastos – Login – 120103593 Maria Inez Vianna de Almeida – Login – 120104160 Marília Aparecida Fernandes Ávila Oliveira – Login - 120103682 Polo – Cachoeiro Itapemirim – ES 2015 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia Estágio Supervisionado: Anos Gestão Educacional…

INTRODUÇÃO Através deste estagio supervisionado II, como trabalho pedagógico no nível da educação infantil foi observado, é registrado o desenvolvimento do trabalho em equipe em sala de aula como também as metodologias e fundamentos para assim desenvolver a postura como docente construindo uma competência de forma técnica-pedagógica. Critica reflexiva e desse modo compreende qual é o papel do educador em sala de aula e respeitar a individualidade do educacional.