Estagio Supervisionado Ii Em Pedagogia Regencia

PEDAGOGIA 6º PERÍODO UNITINS ORIENTAÇÕES PARA O ESTÁGIO SUPERVISIONADO V Regência nos anos iniciais do Ensino Fundamental ou I segmento da EJA. Coordenação de Curso: Willany Palhares Leal Professores e elaboradores José Carlos de Melo Leonília de Souza Nunes Professores Colaboradores Célia Duarte da Costa Vergiane Fornari Crepaldi Maria do Rosário Dias R. Barbosa PALMAS – TOCANTINS AGOSTO/2009 2 Apresentação O Estágio Supervisionado V é o momento em que o…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ALEXANDRA CRISTINA MARTONI CARDOZO RA 394936 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL ARARAS – SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ALEXANDRA CRISTINA MARTONI CARDOZO RA 394936 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a…

Fone: (88)3611-3160/7630 - www.ifete.com.br CURSO: PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II MASSAPÊ 2013 NAYARA VASCONCELOS COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina: Estágio Supervisionado II. Orientador: Prof. Esp. Anastácia…

COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SIDNEY TEIXEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Araguatins 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS ARAGUATINS-TO DEPARTAMENTO DE COMPUTAÇÃO COORDENAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR / CES CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SIDNEY TEIXEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II MONTES CLAROS - MINAS GERAIS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância RENEA BARBOSA DE DEUS- RA/218832 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de …

PROPOSTA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II OBSERVAÇÃO E REGENCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL FÁTIMA REGINA BERGONSI DEBALD VANDERLÉIA MARTINS Foz do Iguaçu - PR Agosto de 2012 FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS – UNIAMÉRICA CURSO DE PEDAGOGIA OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Acadêmico Proposta de Estágio à Disciplina de Estágio Supervisionado II, ministrada pela Professora Fátima…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II SANTO ANDRÉ - SP 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental II. Sob a orientação da professora-tutora à distância SANTO ANDRÉ - SP 2013 SUMÁRIO

SUPEREIOR - EDUCARE CURSO DE LICENCIATURA EM TEOLOGIA/PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II São Julião 2011. ALEXNÁDIA ISABEL DE SOUSA RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao Instituto de Educação Superior – EDUCARE como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do 6º período do curso de Licenciatura em Teologia e Pedagogia sob a orientação da professora:…

UEG – UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA DEPARTAMENTO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Projeto de Estágio Supervisionado dos Cursos de Licenciaturas da UEG de São Miguel do Araguaia Ano Letivo de 2010 São Miguel do Araguaia 2010 “Brincar com crianças não é perder tempo é ganhá­lo. Se é triste ver meninos sem escola mais triste é vê­los sentados, enfileirados, em salas sem ar

Introdução Comprometido com as demandas atuais da escolarização contemporânea, o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia reconhece a necessidade de uma articulação entre a teoria e a prática como ferramentas de enfrentamento de problemas históricos como o analfabetismo e a fragilidade da formação docente. Para tanto, propõe-se a desenvolver, ao longo do quinto período do Curso de Pedagogia, o eixo articulador Docência e Ação Educativa, com o intuito de favorecer aos alunos a…