Estagio Supervisionado Final Uniasselvi

DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURANÇA NO TRABALHO 2010/2 Editora Grupo UNIASSELVI 2012 DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM SEGURANÇA NO TRABALHO 2010/2 Indaial 2012 SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR . 4 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 4 2 ESTÁGIO CURRICULAR .................

da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED0344) – Estágio Docência nos Anos Iniciais RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio II, Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,obrigatório ao curso de Pedagogia, exigidos para a formação acadêmica do Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi.…

IERGS – PÓS-GRADUAÇÃO MANUAL DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL 2010 APRESENTAÇÃO APRESENTAÇÃO O presente Manual de Estágio apresenta as orientações básicas para o desenvolvimento das atividades do estágio curricular supervisionado, assim como o conjunto de normas e princípios para a sua realização. Enquanto documento de orientação para o corpo docente e discente, apresenta a sistemática do estágio com o propósito de contribuir para a qualidade do…

Valéria Silva Miranda Professor - Cleomar Pena Forte - Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Serviço Social (SES0113) – Estágio 08/08/13 Jacobina-bahia 2013 SUMÁRIO 4 INTRODUÇÃO 5 RELATO E ANÁLISE DO PROCESSO DE ESTAGIO.................................................. 6 DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE…

MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO NÚCLEO DE APOIO Á SAÚDE DA FAMÍLIA – NASF Mariana Cardoso Rodrigues Kamilla Santos Cedraz Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Serviço Social (SES0035) – Estágio I dd/mm/aa INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo apresentar a primeira etapa do Estágio Supervisionado I, realizado no Núcleo de Apoio à Saúde da Família - NASF que se encontra instalado na Unidade de Saúde da Família Manoel Galdino…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Rodrigo Corrêa de Godoy Camargo Professor Orientador Evaldo Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD180) – Estágio Supervisionado II 13/12/2014 RESUMO Uma das maiores dificuldades na docência de Matemática é auxiliar o aluno na transferência do abstrato para o concreto. Conteúdos como trigonometria, necessitam de habilidades como visualização e noções de espaço forma, interpretação de situações problemas e…

SILVA LEAL ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO COM LEVANTAMENTO DE DEMANDAS: SECRETARIA MUNICIPAL DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo – Orientador: Bruna de Figueiredo Chahoud Bastos. Nome do Supervisor de Campo – Orientador: Suzane…

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO Maiara Rosa dos Santos Professora Tutora Externa Joice Martins de Freitas Frasson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Ciências Biológicas (BID 2971) – Estágio I 17/05/11 1 INTRODUÇÃO Este memorial descritivo tem como objetivo relatar um pouco sobre minha experiência em meu primeiro estágio de observação supervisionado. A proposta deste estágio é observar o desempenho dos professores no processo ensino-aprendizagem, suas maneiras e…

MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO (RELATORIO FINAL) GRUPO DE IDOSOS DE PERI DE CIMA Líliam Rodrigues da Silva Profª. Nice Cleudes Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharel em Serviço Social - (SES 0251) 1. INTRODUÇÃO O estágio supervisionado do Serviço Social é o momento de aprendizado, e é de comum acordo que o estágio é o momento de aprendizado prático, em meio a gama de conhecimentos teóricos vivenciados…

4 CONSIDERAÇÕES FINAIS O estágio nos deu a oportunidade de estar, efetivamente, frente à sala de aula. Tem-se a oportunidade de estar na pele do professor, literalmente. Percebemos como será nossa prática, nosso dia a diaem um Centro de Educação Infantil, como educador. Para Telma Weiz citada por Schotten (2007, p. 55) “Quando analisamos a prática pedagógica de qualquer professor, vemos que, por traz de suas ações, há sempre um conjunto de idéias que os orienta. Mesmo quando ele não tem…