Estagio Sobre Literatura

Universidade Federal de Santa Catarina Licenciatura em Letras-Libras na Modalidade a Distância Gisele Rangel Simone Lima Vilmar Silva Estágio Supervisionado Florianópolis 2010 2 Ementa: Situações que auxiliem na construção de conhecimento através da reflexão, análise e problematização da prática pedagógica. Iniciação a docência através da pesquisa com utilização de projetos de trabalho. Sumário Apresentação..................................................................

1 Notas: 1 De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. | a. obediência inconteste aos valores dominantes da sociedade; tradicionalismo, valorização da vanguarda; pedagogismo. | | | b. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. | | | c. criança e jovem vistos como “adultos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Bárbara Aparecida Lopes Sapore Belo Horizonte 2010 Bárbara Aparecida Lopes Sapore ESTÁGIO SUPERVISIONADO Registros realizados referentes ao Estágio Supervisionado, 4º período de Pedagogia, habilitação em Ensino Fundamental – Anos Iniciais

............................ 10 2.3.1 Relatório de Estágio ............................................................................................ 10 Introdução ....................................................................................................................... 10 Objetivo geral do estágio.............................................................................................. 10 Objetivos específicos do estágio....................................................

CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL - RMS CURSO TÉCNICO EM ........................ (NOME COMPLETO DO ESTAGIÁRIO) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CAMAÇARI 2012 (NOME COMPLETO DO ESTAGIÁRIO) RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Segurança do Trabalho do Centro de Educação Profissional - RMS sob orientação do Professor Glauber Almeida do Nascimento. CAMAÇARI 2012 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE “A…

UFPBVIRTUAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO VII Vivência de Literatura no Ensino Fundamental e Médio Prof.ª Marli Paz de Souza Aluno (a): Higo Vitorio Alves Santos Matrícula: 91113288 Cidade: Mundo Novo 2013 RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO VII VIVÊNCIA DE LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO Relatório apresentado à Universidade Federal da Paraíba - EAD como requisito para avaliação da disciplina Estágio…

PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE GESSICA DOS SANTOS CAMILETTI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Linhares 2015 GESSICA DOS SANTOS CAMILETTI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais…

Projeto de estágio: A literatura infantil na Educação Infantil. Unisal Lorena 2007 Rachel Aparecida Campos Chicarino Projeto de estágio: A literatura infantil na Educação Infantil. Unisal Lorena 2007 Aluna: Rachel Aparecida Campos Chicarino. Curso: Pedagogia 3ª A Tema: A literatura infantil na Educação Infantil. Problematização:

Tocantins Elizabeth Carvalho Silva Karla Pereira dos Santos Relatório: Literatura Afro-brasileira na Escola um Desafio para o Professor Araguaína-TO 2011/2 RESUMO: INTRODUÇÃO A disciplína do curso de licenciatura de estágio supervisionado Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas do curso de Letras, objetiva formar professores conscientes de seu papel como educadores e construtores…

Estágio Supervisionado: Práticas de Oralidade e Literatura no Ensino Médio Dart Naiane¹ Resumo: O presente trabalho tem por finalidade principal, apresentar a experiência de estágio supervisionado, realizado no Centro Educacional Deocleciano Barbosa de Castro na turma do 1°Ano turma “b” turno matutino, tendo como perspectiva desenvolvimento da pesquisa “ O espaço da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa e Literatura.”. Entendemos que é de fundamental importância no desenvolvimento