Estagio Quinto Semestre Pedagogia

sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade constante na educação, no sistema escolar, e no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Cruz Alta-RS, nos terceiros, quartos e quintos anos, onde utilizamos de entrevistas e conversas informais com professores, pais e alunos. O principal objetivo da pesquisa foi identificar a prática de avaliação que ocorre na escola, fazendo a comparação das avaliações quantitativa e…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ADMINISTRAÇÃO R E L A T Ó R I O F I N A L ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: CONTROLE DE QUALIDADE ASSOCIAÇÃO DAS PIONEIRAS SOCIAIS REDE SARAH DE HOSPITAIS DO APARELHO LOCOMOTOR A implementação de políticas que privilegiam valores éticos e organizacionais através do Contrato de Gestão na busca da excelência na gestão da qualidade: o caso Sarah. GLAUBER PIMENTEL…

atividades. A equipe de profissionais que atuam é composta por professores de educação física, professores de línguas estrangeiras, psicólogos, professores de música, artes plásticas, e equipe administrativa. O programa recebe em média 150 alunos por semestre, matriculados nas mais variadas atividades. Apresentamos também, alguns resultados interessantes com relação ao perfil dos freqüentadores deste projeto. Qualidade de vida oferece todos os indicativos para intervir de forma…

no Egito, na China e na Índia a finalidade era transmitir as tradições e os costumes. Já na antiguidade clássica, na Grécia e em Roma, a aprendizagem passou a seguir duas linhas opostas, porém complementares: A '''pedagogia da personalidade''' visava à formação individual. A '''pedagogia humanista''' desenvolvia os indivíduos numa linha onde o Sistema de ensino/Sistema educacional era representativo da realidade social e dava ênfase à aprendizagem universal. Idade Média Durante a Idade…

"Para a pedagogia históricocrítica, educação é o ato de produzir, direta e intencio­ nalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e cole­ tivamente pelo conjunto dos homens," Dermeval Saviani PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EDITORA AUTORES ASSOCIADOS LTDA. Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira Av. Albino J. B. de Oliveira, 901 | Barão Geraldo | CEP 13084-008 Campinas-SP | Tel/Fax: (55) (19) 3289-5930 | vendas: (55) (19) 3249-2800

que tenha concluído um curso de educação profissional ou curso superior. No Artigo 39 são garantidas vagas para pessoas com deficiências nos editais de concursos públicos, bem como prevê as adaptações necessárias nas provas, cursos, de formação e estágio probatório. O Artigo 41 afirma que a pessoa com deficiência concorrerá no concurso público em igualdade de condições com os outros candidatos, relacionados aos aspectos de: conteúdo da prova; avaliação e critérios de aprovação; horário…

após a passagem dos anos, continuar me acompanhando em minha trajetória acadêmica. Seu exemplo de militância em defesa da educação fez-me acreditar que nunca devemos desistir, e que fazemos a diferença. Aos queridos professores de graduação em Pedagogia, Maria Valéria Barbosa Veríssimo, Suely Amaral Mello, Stella Miller, Dagoberto Buim Arena, Cyntia Graziella G. Simões Girotto, e José Carlos Miguel, por terem sido tão importantes na minha formação na perspectiva da teoria…

Entrevista 1 29 Entrevista 2 42 Considerações finais 46 Referências Bibliográficas 47 Introdução Este trabalho é resultado de duas observações em escolas públicas do Ensino Fundamental, realizada por alunos do quarto e quinto semestres do Curso de Psicologia da Universidade Paulista – UNIP. O objetivo desta atividade é promover o contato dos alunos com as práticas pedagógicas dos professores e conceituar os conteúdos aprendidos na disciplina Teorias…

(2010), Maués (2009), O'Rourke (2003), Pretto (2001), Romão (2008), Santos (2007) , Schulman (2005) e Toschi (2004), entre outros. A pesquisa, de tipo qualitativa, consistiu de entrevistas com sete tutores presenciais que atuaram, no primeiro semestre de 2010, da UNOPAR (Universidade do Norte do Paraná), polo Rio Verde, Goiás. Os estudos que mencionam atribuições do tutor presencial e a legislação apontam para funções de natureza cognitiva, afetiva e de gestão, que se aproximam dos saberes

VERÔNICA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA TOLEDO 2014 VERÔNICA DOS SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM FILOSOFIA Relatório Final de Estágio, apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Filosofia, do Curso de Segunda Licenciatura em Filosofia, do Campus de Toledo, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, como exigência para obtenção do título de