Estagio Em Educação Fisica Dança Na Academia

Este trabalho será apresentado na disciplina de Ed. Física ao professor José Getúlio Marques Júnior como requisito para obtenção de nota mensal da referida disciplina. Folha de Apresentação Em virtude da crescente quantidade de indivíduos jovens que cada vez mais cedo procuram as academias de musculação, muitas vezes indicados por um colega da mesma idade, influenciados pela mídia que…

DE APOIO DIAGNÓSTICO 30 CENTRO DE ATENÇÃO TERAPÊUTICA 31 CENTRO DE AÇÕES PREVENTIVAS 32 ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL “JOÃO OMETTO” 33 PROJETO INCLUSÃO 34 Objetivo Geral: 34 Objetivos Específicos: 34 Público Alvo: 34 PEDAGOGIA POR PROJETO 34 CENTRO PROFISSIONALIZANTE E DE CONVIVÊNCIA 35 PROGRAMAS 36 APAE CULTURAL 36 Música, Dança e Teatro. 36 APAE RURAL 37 FONTES DE RECURSOS 38 COMO AJUDAR – PESSOA FÍSICA 38 TELEDOAÇÕES 39 BAZAR DA APAE 39 ESTACIONAMENTOS DA ENTIDADE 39 VOLUNTARIADO 40…

ESPORTE COMO CONTEÚDO DE AULA PELOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO Amanda C. L. Romão1 Ana Cláudia G. de O. Duarte (O)2 1- INTRODUÇÃO Durante o período de estágios de cunho obrigatório do curso de graduação em Licenciatura em Educação Física da UNESP de Bauru pude conhecer o trabalho de diversos professores que atuavam em escolas particulares e outros que trabalhavam na rede pública naquela cidade. Analisando o conteúdo da Educação Física das aulas que assisti, várias…

FACULDADE ANGEL VIANNA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DANÇA COMO PRÁTICA TERAPÊUTICA O ENSINO DA DANÇA E OS CUIDADOS COM O CORPO SENESCENTE GIORRDANI GORKI QUEIROZ DE SOUZA Disciplina: História do corpo Professora: Roberta Ramos Jaboatão dos Guararapes 2013 1 O ENSINO DA DANÇA E OS CUIDADOS COM O CORPO SENESCENTE Resumo O quadro atual de “transição epidemiológica” caracterizada de um lado, pela queda da mortalidade por doenças infecciosas e aumento na expectativa…

QUESTIONÁRIO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 3003 CARTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª A categoria dos Profissionais de Educação Física no Brasil, deve ser identificado como a força de trabalho qualificada e registrada no sistema CONFEF/CREFS. Qual a responsabilidade que este sistema tem para com a Educação Física no Brasil? R- Tem como responsabilidade o exercício profissional na área de Educação Física e que neste sentido, utiliza e investiga, respectivamente, com fins…

ADVOCACIA EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DE VARA CIVEL FEDERAL DA SEÇÃO JUDICIÁRIA DE SÃO PAULO – SP. MS. nº JOÃO DAS COLVES, brasileiro, divorciado, Profissional de Educação Física, portador do RG: ............ e CPF/MF sob o nº ................, residente e domiciliado à rua Alisando Cresce, nº 69, Vila dos Prazeres, São Paulo, Cep: 000000000, por seu Advogado, Doutor Pedalada, brasileiro, casado, devidamente inscrito na Ordem dos Advogados do Brasil, Seccional

EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE NO BRASIL: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO E INTERVENÇÃO PROFISSIONAL PHYSICAL EDUCATION AND SPORT IN BRAZIL: GRADUATION PROCESS AND PROFESSIONAL ACTION PERPESCTIVES Jair Sindra Virtuoso Jr. ∗ ** Lísia C. Gonçalves de Araújo ** Rodrigo Flores Sartori *** Juarez Vieira do Nascimento RESUMO A formação profissional em Educação Física caracteriza-se como um campo de tendências contraditórias, direcionadas para a manutenção e reprodução dos padrões tradicionais de valores,…

aludindo assim ao momento atual da universidade brasileira. Como procedimentos metodológicos serão utilizados os recursos da história oral, tendo como suporte a narrativa da acadêmica destacando os seguintes aspectos: a) a sua opção pelo curso de Educação Física e o inicio de sua trajetória universitária; b) o seu engajamento no referido programa de intercâmbio e as considerações da sua vivencia em Portugal como discente de uma universidade estrangeira e; c) a sua volta ao Brasil e os…

GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA Título: Coisas de menino e coisas de menina Dados de Identificação: Nome da Cursista: Marione Andriola Haack Público Alvo: duas turmas do Curso Normal do 3º ano Introdução: As alunas do Curso Normal realizam estágio curricular nas escolas da região como requisito de aprovação na formação. Neste semestre a turma na qual trabalho na rede municipal recebeu uma estagiária e pude observar em vários momentos que os desdobramentos em relação as…

através das encomendas de obras de arte. A este sucede-lhe o modelo da Academia no século XVI (Roma, Florença, Bolonha) que dispõe os saberes e fazeres em disciplinas organizadas, tendo como finalidade a complementação teórica e intelectual do trabalho meramente artesanal dos ateliês. Já o termo "Beaux-Arts" foi instituído pela Académie Royale de Paris (1648) tornando-se rapidamente universal, mas é no século XVIII que as academias conhecem o máximo de prestígio que coincide com a…