Estagio Curricular Ii Com O Projeto Folclore

.....................................................11 1.1. A importância da leitura para formação das crianças 11 1.2- leitura na educação infantil .......................................................................... 13 CAPÍTULO II – 17 2.1. A importância da leitura de contos e fábulas na escola de educação infantil........................................................................................................................17 CAPÍTULO III – 19 3.1.…

.......................06 INTRODUÇÃO....................................................................................................07 CAPÍTULO I - MATEMÁTICA COMO CULTURA...............................................10 CAPÍTULO II – A ETNOMATEMÁTICA..............................................................12 CAPÍTULO III – CRÍTICAS À ETNOMATEMÁTICA...........................................15 CAPÍTULO IV – A ETNOMATEMÁTICA NA PRÁTICA............................

INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 11 CAPÍTULO I 1 REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................... 13 CAPÍTULO II 2 METODOLOGIA .................................................................................................. 16 2.1 Formas de Abordagens da Pesquisa ............................................................ 16 2.2…

pelo qual o profissional atua como gestor respaldando-se no Código de Ética Profissional e no projeto ético-político. Como conclusão do estudo, refletiu-se a respeito da prática profissional do gestor social no âmbito do contexto em que está inserido apresentando um perfil profissional enovador e transformador frente aos desafios da pratica profissional. . Palavras-chave: Gestão Social. Projeto Ético-político. Gestor social -4- SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..............................

MUNICIPAL DE MOCOCA APARECIDO ESPANHA DIRETORA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO MARIA ISABEL GERALDO CALIÓ ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE – 0 A 3 ANOS MARISA LAMBARDOSSI FINARDI 2 COLABORAÇÃO Revisão da Proposta Pedagógica e do Projeto Conhecer Professora Diana Aparecida Cassemiro Professora Fátima Maria Delfino Professora Ivana Marques Biajoti Professora Maria Nilza de Castro Geraldo Professora Mônica Elisa Monteiro Professora Raquel Santolin Professora Rosana…

CAPÍTULO II O JOGO 2.1 - A história do jogo O jogo só foi incluído na educação infantil com o alemão Friedrich Froebel (1782-1852), o criador dos jardins de infância. Mas o jogo era comum há muitos anos atrás entre os pensadores como Platão, Aristótoles, Montaigne e Rousseau, pois eles já abordavam essa questão. Para Froebel, os jogos são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA EMILY NAIARA SALES DE SOUSA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM II 2ª etapa – 1º semestre SANTARÉM - PA 2014 RESUMO No capitulo I, conhecemos um pouco mais sobre a literatura infantil, através de sua origem e evolução ao longo da história. Percebemos a riqueza da produção literária para crianças, no Brasil, a partir de Monteiro Lobato, reconhecemos as peculiaridades da categoria “livros para crianças”, aprendemos a

Festa Junina AGOSTO Folclore Dia dos Pais SETEMBRO Os meios de Transporte e o Trânsito. Dia da Árvore Primavera OUTUBRO Animais em extinção. Dia das Crianças NOVEMBRO Proclamação da República e Dia da Bandeira Meios de Comunicação DEZEMBRO Natal FONTE: http://jardimdatiadani.blogspot.com Comentários (2) MODELO DE PLANO ANUAL - JARDIM II criado por ostras 17:09 — Arquivado em: TAGS — Tags:JARDIM II, PLANO ANUAL — PLANO DE ENSINO Turma: Jardim II ( PERÍODO…

que o ajudarão a desenvolver habilidades metodológicas para o fortalecimento de sua prática pedagógica no ensino do teatro. Tal abordagem foi esplanada em três capítulos. O primeiro está de acordo com algumas referências retiradas dos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCNs. O segundo capítulo aborda a necessidade e importância da formação acadêmica para o exercício da docência em teatro. O terceiro e último capítulo trata das considerações sobre a prática docente dos professores…

para os cargos/especialidades para os Profissionais do Magistério estão distribuídas por Divisão Distrital por Zona – DDZ, conforme Quadros II e III. 2.3 Os candidatos aprovados e convocados serão lotados de acordo com a vaga existente na Divisão Distrital por Zona – DDZ escolhida no momento da inscrição, sendo vedada, no período de 3 (três) anos (estágio probatório), a remoção entre as zonas. 2.4 Em função da necessidade de serviço nas diferentes Divisões Distritais por Zonas -…