Estagio Conto De Fada

SUMÁRIO ESTÁGIO CURRICULAR I 8 Planilha de registro de Atividades do Estágio I 9 Relato e análise das atividades de entrevista e observação realizadas na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental 9 ESTÁGIO CURRICULAR II 13 Planilha de Registro de Atividades do Estágio II 14 Relato e análise das atividades de entrevista e observação realizadas na turma de Estágio 14 Apresentação do Planejamento 16 Relato e análise das atividades semanais de docência 21…

RODRIGUES DA ROSA, RU 719745, TURMA 2012/ 01. ZATIÉLE CRESPIM PEREIRA, RU 705946, TURMA 2012/ 01. ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL ARROIO DO TIGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER LIVETE TAVARES DA SILVA, RU 711950, TURMA 2012\ 01. SABRINA RODRIGUES DA ROSA, RU 719745, TURMA 2012\ 01. ZATIÉLE CRESPIM PEREIRA. RU 705946, TURMA 2012\ 01. ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio Ensino Fundamental de apresentado á…

UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SERTÂO DA BAHIA FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. IRECE/BA 2015 FABIANA MIRANDA FERREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado De Educação Infantil, apresentado a faculdade do Sertão,para obtençaode nota na disciplina

“Contos de Fadas” “Barba Azul: Um Conto e a Pluralidade de suas Versões” Introdução O objetivo desse trabalho é apresentar algumas releituras e suas possibilidades interpretativas do conto original “Barba Azul” de Charles Perrault. Através das análises desses textos, podem-se notar elementos que se mantiveram do original, e outros que foram sendo alterados em algumas dessas versões. Há também uma comparação do conto em relação à realidade vivida pelas mulheres agredidas por homens, na

reescrever o que foi lido e trabalhado; Descrever cenários e personagens; Incentivar o trabalho em equipe; Identificar títulos de histórias conhecidas; Estimular a participação da família na escola; Identificar soluções de conflitos presentes nos contos; Desenvolver o senso crítico e a criatividade; Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens; Produzir textos, tendo o professor como orientador, ajustando o falar a escrita, refletindo sobre suas dificuldades…

Souza Natalia Teixeira Fogaça Rosane Alexandre Alves RESUMO: Esta pesquisa tem por objetivo mostrar a necessidade das adaptações literárias dos contos de fada para os dias atuais, e como este processo é necessário para que a criança consiga se desenvolver conforme sua faixa etária, mesclando o imaginário ao real em sua formação cognitiva. Os contos de fada procuram resgatar na criança contemporânea a magia infantil, que deve ser recheada de mistérios, sentimentos, perguntas, alegria,…

ALFABETIZAÇÃO ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Eliane Vrublenski Jandre Profª. Orientadora Rose Cléa Farias Vigolo Centro Universitário Leonardo da Vinci Pedagogia 8531- Estágio de Séries Iniciais 25-06-2011 RESUMO A escola atualmente encontra dificuldades para lidar com a leitura e a escrita na classe de seis anos, pois uma grande parte dos professores alfabetizadores não sabe como trabalhar essa questão de uma forma agradável e prazerosa para a criança, mesmo com um avanço…

omitidas durante a comunicação verbal, tornando-se primordial na relação professor-aluno. Os textos se materializam na produção dos alunos, como textos dramáticos para teatros de fantoches, fábulas, romances, parlendas, poemas, trava línguas, cordéis, contos, crônicas, parábolas, que possibilitam usar a criatividade e a imaginação dos alunos. Podemos trabalhar a fábula “O beija flor”, trabalhar o tema solidariedade, como alguém pode fazer algo para o bem comum, o espírito de trabalhar…

direto da criança com o livro, tornando esta experiência efetiva, vital e divertida. E sabemos que as ilustrações e o texto simples e inteligente, despertam a curiosidade infantil, enriquecendo e ampliando a vivência da criança. As educadoras do 2º estágio querendo ser parceira nesta formação e, em decorrência da necessidade de incutir hábitos de leitura desde cedo nas crianças, através do projeto “VOVÓ DO LIVRO”pretende trabalhar, no âmbito da escola e da família, o gosto e o prazer…

INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino da natureza e sociedade, Ensino da matemática na educação infantil, Ensino de arte e música, Seminário V e Estágio curricular obrigatório: Gestão. Profs. Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Tutora eletrônica: Jaqueline Marafo Tutor (a) de sala: Nádia Aparecida de Goiânia 2014 Introdução…