Estagio Clinico Psicopedagogico

2- JUSTIFICATIVA Atuando em estágios em clínicas de psicopedagogia, percebemos a grande dificuldade de solução das dificuldades de aprendizagem, que não se limitam apenas nos diagnósticos até aqui entendidos (dislexia, Hiperatividade, TDAH, etc.). Cabe ressalta que (ZORZI, 2003 b) citado

primeiras relações de objeto’’ela escreve sobre o aspecto psíquico e ao mesmo tempo concreto da ‘’função pele’’,onde a criança se recobre de uma ‘’segunda pele’’ quando sua pele própria não pode ser continente a ela.Escreve BICK(1968,p.17): Em seu estágio mais primitivo, as partes da personalidade são sentidas como não possuindo força de ligação entre elas e devem,por conseguinte ser mantidas juntas,de modo vivido por elas passivamente,graças apele,que funciona como limitação.Essa…

respeitada em sua individualidade e como pessoa em formação. 6. Quais são as formas de atuação com as famílias? Teresinha de Jesus de Paula Costa, em seu artigo “CÓDIGO DE ÉTICA DA PSICOPEDAGOGIA” (apud NERY) esclarece que o trabalho psicopedagógico deve estar ancorado em alguns princípios gerais, entre os quais: “ 5) reconhecer o papel da família como transmissora da cultura, e compreender os mecanismos dentro da relação familiar que promovem bloqueio da aprendizagem”. …

sistema penitenciário, associações profissionais e/ou esportivas, clínicas especializadas, psicotécnicos, núcleos rurais e nas demais áreas onde as questões concernentes à profissão se façam presentes e sua atuação seja pertinente. Psicólogo Clínico Introdução Atua na área específica da saúde, colaborando para a compreensão dos processos intra e interpessoais, utilizando enfoque preventivo ou curativo, isoladamente ou em equipe multiprofissional em instituições formais e…

atuam no processo de desenvolvimento do aluno portador é de fundamental importância para o sucesso de qualquer que seja a prática, corporal ou pedagógica. Por exemplo: uma simples conversa informal com o fisioterapeuta de um aluno, sobre o quadro clínico deste, os exercícios que facilitam o seu bem estar e seu desenvolvimento nortearão o profissional de atividades corporais, em relação a uma melhor abordagem dentro de sua área para melhores resultados. Outro aspecto considerado é que…

papel da enfermagem. A literatura pesquisada permitiu a constatação de que é de fundamental importância que o enfermeiro possua conhecimentos sobre esses transtornos, e que esse profissional esteja preparado para orientar e realizar acompanhamento clínico de qualidade e eficiência para os doentes e seus familiares, com ênfase na criação de vínculos de confiança, apoio emocional e em orientações sobre a patologia e suas consequências para o organismo. Palavras-chave: Transtorno da…

caminho de seu raciocínio, para encontrar o momento do erro e, a partir daí refazê-lo, chegando ao raciocínio correto. “Qualquer assunto pode ser ensinado com eficiência, de alguma forma intelectualmente honesta, a qualquer criança, em qualquer estágio de desenvolvimento” (BRUNER apud PIAGET, 1996, p. 120). Para que isso aconteça, é necessário que o mestre apresente a matéria à criança em termos de visualização. Assim a criança aprenderá qualquer coisa, desde que a…

cultural do cidadão. Apresenta-se um breve histórico dos processos de inclusão do deficiente, bem como a evolução da escrita e leitura e o valor adquirido ao longo do tempo. Analisa como o processo de letramento apresentado pelos cegos do Instituto Psicopedagógico de Senhor do Bonfim contribui para a inserção social do deficiente visual, percebendo como acontece o domínio do código escrito através da linguagem em Braille dos sujeitos participantes deste estudo, utilizando-se da…

este autor, diferentemente de Piaget que se referia à “equilibração como princípio básico para explicar o desenvolvimento humano, o desenvolvimento cognitivo não ocorre independente do contexto histórico, social e cultural”... Nem se organiza em estágios, pois o desenvolvimento, incluindo-se os processos mentais, tem origem e natureza sociais (Moreira, op.cit. p.109). Segundo a concepção teórica de Vygotsky, parece-nos que as dificuldades de aprendizagem podem ser explicadas segundo a lei da

próprios meios, aumenta a conflituosidade social. Nessa perspectiva, a causalidade linear já não explica o que ocorre na sala de aula, mas forma um conjunto complexo, no qual as explicações são momentâneas e diversificadas, enquanto os modelos 3 psicopedagógicos baseados no automatismo causa-efeito mostram-se insuficientes. Dessa forma, percebemos que a atividade de ensinar requer o exercício constante da reflexão crítica, sobre as práticas cotidianas docentes, a fim de que o…