Estagio 2 Uniasselvi

QUALIDADE Claudia Radzki Professor – Ivanildo Schiochetti Junior Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Administração (ADG 0110) – Adm. da Produção 10/12/13 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de mostrar as várias definições de qualidade, a teoria de gaps percepção-expectativa de qualidade em operações; as características de qualidade de bens e serviços. Palavras-Chave: Qualidade; Desempenho; Valor. 1. INTRODUÇÃO A qualidade é muito importante para o…

ALDREI REIS DOS SANTOS WITT JOSEMAR FRANCISCO VARGAS CARDOSO MARCELO FALCÃO GONZALES MOTIVAÇÃO Relatório de Estágio do Curso de Negócios Imobiliários – Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Monitora Tutora-Externo: PRICILA DE MENEZES NARCIZO CAPÃO DA CANOA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 01 2 TEMA 01 3 OBJETIVO 01 3.1 OBJETIVO ESPECÍFICO 01 4. CONCEITO 01 5. BENEFÍCIOS PARA AS EMPRESAS 02 6. O…

1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este projeto do estágio II apresenta como tema “A Literatura no Ensino da Educação infatil”. O trabalho sobre o lúdico na Educação Infantil objetiva investigar como as atividades lúdicas que contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem. A atividade lúdica desenvolve nas crianças várias habilidades como a atenção, memorização, imaginação, enfim, todos os aspectos básicos para o processo da…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 1 0 1 INTRODUÇÃO Constata-se que inúmeras empresas nacionais encontram-se atualmente em situação delicada em função da passividade com que vinham gerindo seus negócios. A abertura do mercado brasileiro inseriu o país num contexto globalizado, e uma série de empresas multinacionais passaram a competir com as nacionais, introduzindo estratégias arrojadas

Planejamento de Ensino Priscila Maurici Pires Dalva Fabíola Buttenbender Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras (Led 0177) – Prática Estágio II 23/11/2013 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de desenvolver o planejamento educacional em sala de aula, enfatizando o plano de ensino e o plano de aula, por serem estes de responsabilidade do professor. Quando for iniciada a justificativa, temos que levar em conta as funções sociais e pedagógicas da educação na…

disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Tutora Externa- Rita de Cássia Ayres de Holanda Supervisora de Campo – Nubia de Jesus Correa Diniz são luis-ma 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO…

MEMORIAL DESCRITIVO E ANALÍTICO DE ESTÁGIO (SEGUNDA ETAPA – ESTÁGIO II) “DANÇA NA TERCEIRA IDADE: UMA ALTERNATIVA DE INTERAÇÃO SOCIAL E QUALIDADE DE VIDA NO CENTRO DE CONVIVÊNCIA PARA A PESSOA IDOSA” Rosa Maria Silva Abdelouahab Prof. Orientador Valdenice de Kátia Fonseca Cunha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em serviço Social (0039) – Estágio II 10/09/2013 1. INTRODUÇÃO O Estágio II realizado no Centro de Referência de…

(ESTÁGIO DO PERSONALISMO) Juliana Vencato Professor-Tutor Externo Fernanda Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0600) 04-11-2012 RESUMO Este trabalho se constitui de pesquisas bibliográficas acerca do tema: A concepção dialética de desenvolvimento de Wallon, dentre os estágios do Desenvolvimento, o Personalismo, cujo seu enfoque principal se deu em torno do “EU” em vários estágios da vida. O intuito deste trabalho

MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO INTEGRAÇÃO DA ALUNA PORTADORA DE SINDROME DE DOWN Vanessa Kaiser de Lima Prof. Orientador Denise Raquel Rosar Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 8501) – Estágio I 11/12/10 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos relatar um pouco sobre o tema que escolhemos, pois inclusão de portadores de necessidades especiais é um assunto que vem tendo grandes avanços, mas sabemos que ainda é um grande desafio, pois convivemos…

A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS INFANTIS NA APRENDIZAGEM Ana Luiza Schwerz Prof. Tutora Externa Fabiana M. G. Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia Ped 0312 – Estágio 20/10/2012 RESUMO O ouvir e Contar histórias permite que a criança construa a sua própria história, fazendo com que ela se desenvolva no meio em que vive criando autonomia e liberdade de fazer sua própria escolha. A contação de historias é uma rica ferramenta para os professores, fazendo com