Estagio 1 Licenciaturas Uniasselvi

OS AGENTES EDUCACIONAIS Acadêmica: SIMONE CONTI PEREIRA Professora – Tutor- Externo Maria das Neves Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (0862) –Prática do Módulo II 05/07/14 RESUMO O tema deste trabalho é a importância da relação dos “Agentes Educacionais”, onde estão envolvidos escola, família e a criança para uma aprendizagem mais produtiva na sociedade, relacionada a sua cultura e o meio social em que vive. É

E PRODUÇÃO DE TEXTOS COM ALUNOS DA SEGUNDA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA EDUCAÇÃO NOTURNA Washington Carlos Santos de Brito Patrícia Oliveira Campos Câmara Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (LED 0154) – Estágio III 04/12/2014 RESUMO Diante da proposta do Estágio III, que em dupla com a colega de turma Anete Barbosa de Almeida, tivemos que observar o andamento das aulas de Língua Portuguesa, analisar o comportamento dos alunos, entender suas…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL Cintia Teresa Patricia da Rosa Porto Monteiro Cristiane Rodrigues Rech Prof. Orientador: Irene dos Santos Martins Soares Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (BID2921) – ESTÁGIO I 1. INTRODUÇÃO Foi escolhido o tema de Educação Ambiental como um processo dinâmico de construção de novos valores, atitudes e posturas éticas, a por ser um processo participativo onde a educação assume o papel de elemento de…

RELAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA DA CRIANÇA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Vanessa Colares Professor: José Edivaldo de Souza Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vince - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia– Estágio III 24/11/2012 1 INTRODUÇÃO Tendo como tema A relação escola-família no processo de formação da identidade e autonomia da criança da educação infantil, buscamos arrolar os planos de aula que nos ajudasse a descobrir de que…

ESTAGIO II Autor Richard de bem Henrique Prof. tutor externo Cristina Réus Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Geografia Ged 0123 – Estágio II 01/12/2014 RESUMO Foi gratificante e de suma importância a vivencia dentro de uma sala de aula, principalmente pelo fato de que nunca estive em uma posição de grande responsabilidade e preocupações, onde pensar em dar aula é uma realidade bem diferente na qual presenciamos onde se deparemos com pessoas, futuros colegas de

Dificuldades na Aprendizagem Patricia Maristela Freitas Garcia Professora: Viviane Wegner Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Matemática (MAD 0217) – Estágio II 03/06/2015 RESUMO Ao realizar este estágio II com alunos de 6º ano da Educação de Jovens e Adultos- EJA, meu interesse era de como ensinar a matemática de forma simples e diferente. Através da observação e da entrevista feita ao professor regente, notei que há pouca motivação para que os alunos se…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LINGUA PORTUGUESA LIVIO ALVES BEZERRA EDIZA CARVALHO ARAGÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED0022) – Estágio I 15/12/2010 1 INTRODUÇÃO No presente estágio foram apresentadas questões didáticas, para a Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. De acordo com os planos de aula e conteúdos da escola, foi feita observação da aplicação dos mesmos em sala de aula. A análise dessas informações demonstra…

SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 2 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 OBJETIVOS 4 4 METODOLOGIA 5 5 REFERENCIAS 7 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO O presente relatório terá como principal função demonstrar as etapas percorridas no decorrer deste processo. O estágio foi realizado em uma escola da rede pública municipal João Nepomuceno situado à Rua Brigadeiro Tobias, n° 701, Taquarussu, realizado com a turma do 5º ano do ensino fundamental

papel do professor de Língua Portuguesa enquanto facilitador no processo de interação entre escola e família. Autor Sabrina Oeninng Prof. Orientador: Salete Oening Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Letras - Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED) – Estágio I LED0150 RESUMO Este trabalho pauta-se na investigação sobre a importância da interação entre escola e família, na busca pelo objetivo comum, além de passar os conhecimentos teóricos aos…

O ENSINO DA ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Lourdiane de Jesus Damasceno Prof.ª Adélia Januth Quaresma Centro universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0468) – Processos de Alfabetização 27/06/2013 RESUMO A escrita é uma atividade nova para a criança e tem como objetivo fazer alguém ler o que está escrito. A escrita passou por diversas fases até chegar a atual que conhecemos. Essas fases foram: a pictórica, a ideográfica, e a…