O Psicólogo e as Políticas Públicas de Educação

O Psicólogo e as Políticas Públicas de Educação Diante da caracterização já feita dos programas, ora apresentada, é importante que se estabeleça um diálogo entre o papel do psicólogo e a concretização destes politicas, considerados as realidades diversas de atuação de cada programa e a formação politica do profissional de psicologia. Primeiramente é preciso que consideremos que o PNAE e o PNATE são programas que necessitam de uma avaliação mais criteriosa e crítica por parte da população, dos estudiosos e dos profissionais que lidam com a escola, uma vez que, diante da realidade investigada em três municípios de três estados do Nordeste, se percebeu que ainda há muito a ser feito para que os programas, de fato, sejam realizados como se espera. Foi feita uma observação nos municípios de São Vicente/RN, Barro/CE e Uiraúna/PB. Ambos localizados no Sertão Nordestino, onde a predominância de programas assistenciais é notória, como a Bolsa Família, de modo que, a população visualiza tal política em detrimento do PNAE e PNATE. Ou seja, as pessoas não param para olhar de perto o andamento destes programas, nem tampouco de reivindicar que eles aconteçam como preconiza a Lei 9394/96. Diante das observações, pode-se notar que há alguns entraves comuns acerca do exercício destes programas em ambos os municípios, a saber: Sobre o PNATE: Ainda há alunos transportados em camionetas (pau de arara), há motoristas inabilitados para dirigir, há localidades rurais que se distanciam da

CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS Aluna: KAROLLAYNE SANTANA BARROS DE HOLANDA Professor: FÉLIX VILANOVA Disciplina: PSICOPATOLOGIA E SEMIOLOGIA DOS TRANSTORNOS MENTAIS I Curso: PSICOLOGIA Período: 4º Turma: “B” Noturno TRABALHO – EXERCÍCIO DA 1ª ETAPA – PSICOPATOLOGIA E SEMIOLOGIA DOS TRANSTORNOS MENTAL I Perguntas e Respostas 1º) Defina psicopatologia e…

PSICIPATOLOGIA E SEMIOLOGIA DOS TRANSTORNOS MENTAIS (Paulo Dalgalarrond) QUESTÕES DE REVISÃO 1- Estabeleça um paralelo entre os conceitos de semiologia, semiologia médica e semiologia psicopatológica. Semiologia é a ciência dos signos (sinais), de sentido amplo, não se restringindo obviamente á medicina, à psiquiatria ou à psicologia. Semiologia médica é o estudo dos sintomas e dos sinais das doenças, permitindo ao profissional de saúde identificar alterações físicas e mentais,…

1- Estabeleça um paralelo entre a Psicologia Social psicológica e a psicologia social sociológica, concedendo destaque aos seguintes aspectos: temas e problemas de investigação, metodologia de pesquisa e aplicações práticas. A evolução da Psicologia Social, nas diferentes partes de mundo, vem ocorrendo, de certa forma, associada às várias modalidades ou vertentes da disciplina. Assim é que, na América do Norte, e mais especialmente nos Estados Unidos da América, a Psicologia Social…

O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de…

AMANDA FERREIRA BRITO DE SOUZA VINICIUS DE CARVALHO CARREIRA MÁRIO LÁZARO CAMARGO O MENOR APRENDIZ - DA ANTIGUIDADE PARA A REALIDADE EM UM ÓRGÃO PÚBLICO DO INTERIOR PAULISTA BAURU 2014 INTRODUÇÃO Toda organização pode ganhar em desenvolvimento a partir dos auxílios da Psicologia Organizacional e do Trabalho, uma vez que sua missão é proporcionar melhorias na qualidade de vida do trabalhador, incluindo sua saúde física e…

www.psicologia.com.pt TÉCNICOS DE FUTEBOL E A PRÁTICA DA PSICOLOGIA NO ESPORTE (2006) * Irani de Lima Argimon ** Carolina Coelho Palma ** Cristine Boaz ** Helena Rosa de la Rosa ** Karen Agostini Daldon *** Roberta Fernandes Lopes do Nascimento * Tutora do Programa de Educação Tutorial - PUCRS ** Bolsistas do Programa de Educação Tutorial – PUCRS *** Mestranda do Programa de Pós-graduação da PUCRS Irani I. de Lima Argimon Psicóloga, Doutora em Psicologia e Professora…

por meio dela que o homem se humaniza, pois aprende a sentir, a pensar, a avaliar e a agir, cabe à escola identificar conteúdos e descobrir metodologias mais apropriadas atentando para o que é essencial ser aprendido. Portanto, a escola deve dar enfoque ao conteúdo como produção histórico-social da humanidade, desenvolvendo uma prática pedagógica que estabeleça uma interação entre conteúdo e realidade concreta visando à transformação da sociedade. Nesse processo de…

deverão em sala de aula e nas diversas práticas escolares possibilitar a efetivação de práticas inovadoras, capazes de concretizar os sonhos, os anseios, as aprendizagens de fato, os desejos, as necessidades da formação permanente dos sujeitos educativos. REFERÊNCIAS Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em: Acesso em: 22 maio 2012. …

criatividade, empatia, bom humor,bom nível de auto-motivação e auto-confiança, gestão de pessoas e recursos, capacidade de produzirconhecimentos, além de ter um bom relacionamento interpessoal, poisdesta forma seu marketing pessoal será bem sucedido. O profissional de Recursos Humanos e a comunicação Uma comunicação bem feita atribui um enorme diferencial competitivo àempresa e aos seus negócios. Devido as novas demandas as empresas e seus departamentos passaram a ver a comunicação…