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de projetos, como escreveu o professor Silvino Santin. A Eunice Schilling Trein, Maria Ciavatta Franco, José dos Santos Rodrigues e Sônia Maria Rummert, professores do campo do Trabalho e Educação, os quais, com carinho, me acolheram junto ao seu coletivo. Agradeço à rica possibilidade que me ofereceram, com ensinamentos, discussões, formulações e solidariedade. À Celi Nelza Zülke Taffarel, referência que conheci nos vários campos de batalha. Obrigado por nos trazer, no concreto, o que…

significados podem ser interpretados à luz das possibilidades proporcionadas pela relativa abertura do curso da vida na pósmodernidade” (p. 19). Em outras palavras, a fluidez9 da pós-modernidade permite que categorizações como meia-idade encontrem ecos nos grupos pesquisados, já que não são, necessariamente, representativos de aspectos negativos do envelhecimento. Definir categorias pela mera delimitação etária, dessa forma, torna-se tarefa inócua. Sabe-se que idades são convenções…

que essa questão é relevante e está relacionada ao trabalho de organização curricular de cada escola. Os conteúdos que dizem respeito a determinado ciclo têm que ser adequados à prática pedagógica em função de vários fatores que não se restringem a uma prescrição prévia. Tais fatores dizem respeito à condição de desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes, às configurações culturais específicas a cada estudante, grupo e escola, às condições estruturais disponíveis ao processo…

família, aos profissionais da escola, devem 11 buscar ensino de qualidade com formação humana. Para tanto as ações devem fazer jus ao discurso teórico ao aluno que se pretende formar. As questões disciplinares na escola têm como causas inúmeros fatores e diante disso a Equipe Pedagógica procura minimizar tais problemas fazendo entrevistas informais com os alunos buscando conhecê-los, bem como suas dificuldades, necessidades procurando orientar como trabalhar sua autoestima, fazendo-o…

intermediação de vendas de bens e serviços. O GG 6 agrega os empregos do setor agropecuário. TECnÓlOGOS Os debates sobre a criação dos cursos superiores de tecnologia de curta duração (CST), iniciaram-se em 1963, com a expansão industrial. Vários fatores contribuíram para sua implementação, que se intensificou na década de 60 e início dos anos 70, coincidindo com o aquecimento da economia. Em 2006, quando foi elaborado o catálogo de cursos superiores de tecnologia, havia no…

04, p.18, (CANDIA, et al., 1996)................................................................................................................... “Casal compartilhando a pia”, CMP, Livro 04, p.18, (CANDIA, et al., 1996). “Menino no campo de futebol”, CMP, Livro 04, p.19, (CANDIA, et al., 1996)................................................................................................................... “A menina e o sorvete”, CMP, Livro 02, p.14, (CANDIA, et al.,…

K. Online learning communities revisited. The Annual conference on distance teaching and learning, 2005. Disponível em: http://www.uwex.edu/disted/conference /resource_library/proceedings/05_1801.pdf. Acesso em: maio de 2013. PEDROSO, Gelta M. J. Fatores críticos de sucesso na implementação de programas EAD via Internet nas universidades comunitárias. 2006. 147 p. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) – Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2006. PPP - PROJETO…

Eufemismo Ironia Prosopopeia (Personificação) Figuras Fônicas Aliteração Assonância Paranomásia Onomatopeia Paralelismo Combinação de Figuras Vícios de Linguagem Ambiguidade (Anfibologia) Arcaísmo Barbarismo Cacofonia Colisão Parequema Eco Hiato Solecismo Preciosismo Plebeísmo Redundância (Tautologia) Estrangeirismo Prolixidade O Que Cai Mais na Prova? Questões de Concursos GABARITO Capítulo 33 – Teoria da Comunicação Definição Elementos da Comunicação …