Educação fisica

INTRODUÇÂO O conceito de esporte educacional surge no fim da década de 1970, a partir da Carta Internacional da Educação Física e do Esporte, que renovou os conceitos do esporte em função da reação mundial pelo uso político do esporte durante a Guerra Fria. A partir dessas novas atribuições de significados à prática esportiva, o conceito de esporte foi ampliado com o Movimento Esporte para Todos, o que significou compreendê-lo não somente na dimensão do alto rendimento, mas também como esporte lazer e esporte educacional, passando a prática esportiva ser reconhecida como direto de todos. No Brasil, as três dimensões sociais do esporte são legalmente definidas (lei nº 9.615/1998 - Lei Pelé) da seguinte forma: Dimensão do Esporte educacional – voltado para a formação integral do ser humano, sendo a prática esportiva não uma ferramenta, mas sim um fator de desenvolvimento global que promova uma leitura crítica do mundo em que o sujeito está inserido. Diferentemente do que ocorrem em relação às outras duas dimensões, aqui o praticante é denominado aluno, e não atleta. Desenvolvido dentro ou fora das instituições de ensino formal, adaptando regras, recursos físicos, materiais, pedagógicos e gestos motores, de acordo com as condições sociais e pessoais dos alunos, o esporte educacional opera pela lógica da desinstitucionalização, ou seja, não estabelece vínculos com nenhuma instituição/federação esportiva, o que possibilita a recriação de todas as modalidades, a adaptação de

Esporte de alto rendimento x Esporte participação/educação: uma luta desigual Resumo O presente artigo pretende demonstrar como ações voltadas para as dimensões sociais do esporte participação e esporte educação encontram dificuldades de implementação em função de concorrerem com a dimensão social do esporte de alto rendimento. Analisaremos a forma como o esporte de alto rendimento, com seus profundos atrativos midiáticos, acaba por atrair o Estado brasileiro para a sua alçada, quais…

Introdução Não há dúvida que ocorreu uma transformação do conceito esporte no Brasil. Nos locais públicos como nas praças, nos parques assistimos ao nascimento de um novo conceito de esporte, o chamado por Dieckert (1984) de “esporte de lazer”. A junção de dois termos abrangentes, lazer e esporte, enseja estabelecer um outro sentido para o esporte. Porque o esporte de alto-rendimento não tem nada de idílico, e está muito distante daquilo que consideramos lazer. No esporte de…

AGÊNCIA GOIANA DE ESPORTE E LAZER PROGRAMA GOIÁS OLÍMPICO GOIÂNIA, OUTUBRO 2011 GOIÁS OLÍMPICO PROGRAMA PROGRAMA GOIÁS OLÍMPICO APRESENTAÇÃO: Nos próximos seis anos o Brasil estará participando e promovendo os maiores eventos esportivos, Jogos Olímpicos, Jogos Paraolímpicos e Campeonato Mundial de Futebol, todos os estados estarão envolvidos nestes eventos de maneira interativa e continua. Para estar em perfeita sintonia o Estado de Goiás apresenta o PROGRAMA GOIÁS…

demandas. As demandas podem ser por bens e serviços, por participação no sistema político ou por controle da corrupção, preservação ambiental, informação política e entre outros (RUA, 1998). As demandas por intervenção estatal no sistema esportivo e pela criação de políticas sociais direcionadas à educação física são bastante recentes, dado que a primeira discussão sistematizada sobre políticas públicas de esporte e lazer se deu na segunda metade da década de 80 (CASTELLANI FILHO,…

Integração e bem-estar dos funcionários na empresa: Esporte como caminho RENATO FRANCISCO RODRIGUES MARQUES RESUMO C onsiderando o funcionário como participante fundamental na produtividade da empresa, é preciso que ela se preocupe com a manutenção da saúde do mesmo, dos pontos de vista físico, emocional e espiritual. Programas de atividade física na empresa são desenvolvidos com a intenção de prevenir enfermidades e proporcionar um ambiente agradável ao empregado para…

A dimensão do Esporte Educacional “Quase nenhum fenômeno transnacional de nosso tempo merece um esclarecimento sociológico e psicológico como o esporte.” (Scheler). O esporte é considerado por muitos sociólogos como um dos mais importantes fenômenos do Século XX e passou a fazer parte da história da sociedade moderna e contemporânea de tal forma que hoje é praticamente impossível imaginar tais sociedades sem esporte. O conceito de esporte educacional surge no fim da década de 1970, a…

RESUMO O Esporte Escolar tem sido um tema polêmico quando se trata de sua inclusão nas aulas de Educação Física. Em decorrência da infiltração cada vez maior do esporte de competição como produto de importação dos países industrializados na educação física escolar e no mundo de movimentos e jogos das gerações jovens, vem consolidando cada vez mais os efeitos negativos com certa evidência do esporte de rendimento tal como os mais identificados que são: a violência nos…

Prioridades 1 Documento aprovado na reunião do dia 22 de junho de 2010, pela Comissão de Representação do Seminário Legislativo “Esporte, infância e adolescência: caminho para a cidadania”. - (16 propostas priorizadas - retiradas do Documento final do Seminário) 1 - (36) Criação, pela Assembleia Legislativa de Minas Gerais, de Comissão Permanente de Educação Física, Esporte, paradesporto e Lazer. 2 - (11) Garantia de que a Educação Física, como componente curricular obrigatório de…

financiamento dos programas Federais de esporte e lazer no Brasil (2004 a 2008). O esporte esteve sob a responsabilidade de diferentes órgãos públicos federais na história política brasileira. Iniciou-se como objeto da Divisão de Educação Física do Ministério da Educação e Cultura (1937), tornou-se Departamento de 1970 até 1978, quando se transformou em Secretaria de Educação Física e Desporto. A vinculação ao Ministério da Educação permaneceu até 1989, quando…