Escrita Interação

linguagens e participação nas atividades. Aspectos socio-emocionais: Interação com o espaço e autonomia Seguindo determinação da SME, este relatório é individual, ressaltando as características principais do desenvolvimento da criança. Como por exemplo, atividades preferidas, desempenho na rotina, relações com os colegas e adultos, conquistas e dificuldades, além de seu desempenho ante as diversas áreas do currículo: Linguagem oral e escrita, Matemática, Ciências sociais e…

RESENHA O processo de alfabetização escolar recebeu um tratamento bastante diferenciado de Ana Luíza Bustamante Smolka em sua obra intitulada A criança na fase inicial da escrita: a alfabetização como processo discursivo (1999), onde a mesma, analisa alguns pontos concernente a tarefa pedagógica de alfabetização em nossas escolas, que tem favorecido para que um enorme índice de crianças não consiga aprender a ler e escrever, tornando-se marginais em uma sociedade letrada,…

com isso o domínio da leitura e escrita. Desse modo, os alunos estão saindo da escola com o domínio das habilidades de codificação, mas são incapazes de ler e escrever funcionalmente os textos variados em diversas situações, tornando-se assim analfabetos funcionais. Para Solé (1998:32), “ analfabetos funcionais são pessoas que apesar de terem frequentado a escola e tendo apreendido a ler e a escrever, não podem utilizar de forma autônoma a leitura e a escrita nas relações sociais…

Orrico Oliveira DRE: Ler e escrever: estratégias de produção Fala e escrita Fichamento de Resumo KOCH, Ingedore Villaça. ELIAS, Vanda Miranda. Fala e escrita. In:___________. Ler e escrever: estratégias de produção textuais. 2 ed. São Paulo, Contexto, 2011, p. 14 – 30. Em “Fala e Escrita” Ingedore Koch e Vanda Miranda definem o texto como um evento…

pois vivemos em permanente interação com a realidade que nos cerca e com as outras pessoas. A essa troca de mensagens ou informações denominamos de Alternativas 1 - Informação 2 - Comunicação 3 - Conhecimento 4 - Sentimento 5 - Emoção Sua resposta 2 - Comunicação Questão 2: Nota: Não gerada Na nossa linguagem temos muitas diferenças entre a língua falada e a língua escrita, assinale a alternativa CORRETA sobre elas: Alternativas 1 - Fala- não planejada; Escrita- planejada…

pois vivemos em permanente interação com a realidade que nos cerca e com as outras pessoas. A essa troca de mensagens ou informações denominamos de Alternativas: 1 - Informação 2 - Comunicação 3 - Conhecimento 4 - Sentimento 5 - Emoção Sua resposta: 2 - Comunicação Questão 2: Nota: Não gerada Na nossa linguagem temos muitas diferenças entre a língua falada e a língua escrita, assinale a alternativa CORRETA sobre elas: Alternativas: 1 - Fala- não planejada; Escrita- planejada…

alunos no término da 8ª série. Foram observados analisadas aulas de História sob diferentes aspectos, com uma abordagem de inspiração etnográfica, a partir de uma interação diferenciada com o aluno com dificuldades de leitura, questionando o método tradicional de ensino histórico, que não usaria outros tipos de linguagem que não a escrita. Utilizou também dados de uma pesquisa feita pelo Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Nacional (Saeb) em 2004, que avalia a rede de ensino pública…

e desenvolver a respeito por aquilo que é diferente do seu cotidiano. * Compreender o ensino da língua estrangeira como uma forma de interação social, facilitando a comunicação e as relações interpessoais. * Ser capaz de tomar decisões em que estejam envolvidas questões emocionais e sentimentais. * Desenvolver a capacidade de percepção, de interação com outros indivíduos e de raciocinar. * Trocar ideias, experiências e discutir temas transversais, como o objetivo de criar…

produção textual escrita,os professores e até mesmo o livro didático utilizado não apresentam a finalidade de comunicação evidenciada durante o momento de produção textual e o aluno acaba não sabendo por que deve produzir. Logo, mesmo a produção textual sendo algo de extrema importância para a formação do aluno como sujeito-autor, uma vez que pode expor o que pensa, vê-se a ausência de objetivos e finalidades significantes da escrita, fazendo com que o estudante veja a escrita como um…

As contribuições da interação verbal no processo de alfabetização Elisabeth Penzlien Tafner1 Everaldo da Silva2 Resumo O conhecimento de língua oral que a criança já traz internalizado antes mesmo de adentrar os portões do ambiente escolar é extremamente importante para sua alfabetização. O artigo mostra, a partir de pesquisa bibliográfica, que este conhecimento deve ser efetivamente aproveitado durante o processo de alfabetização através da interação verbal. Não basta apenas…