Escrita Inglesa

Texto base ­ Semana 1 Língua Inglesa, Tecnologia e Comunicação Apresentação Bem­vindo ao curso de inglês! Você já deve ter visto a vídeo­aula 1, e agora, nesta unidade, daremos prosseguimento ao tema nela abordado, Língua Inglesa, Tecnologia e Comunicação , mas com maior ênfase na língua inglesa. Nosso objetivo é levá­lo à reflexão sobre o processo de leitura e sobre a influência que o nosso interesse e conhecimento prévio têm na compreensão escrita…

Novembro de 1935 F. Pessoa foi internado com cólica hepática (associada a cirrose hepática), consideram que o consumo excessivo de álcool seja o principal fator de sua morte. Morreu dia 30 de Novembro do mesmo ano aos 47 anos e sua ultima frase foi escrita um dia antes em inglês com a tradução “Eu não sei o que o amanhã me trará”. Nas suas obras F.Pessoa assinava seu próprio nome e as vezes utilizava pseudônimos como Álvaro de Campos, Ricardo Reis e também Alberto Caeiro. 1 -…

PETROLINA Paulo Cosme da Silva PROJETO DE METODOLOGIA CIENTIFICA: GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Petrolina – PE Dezembro/2013 UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO – UPE CAMPUS PETROLINA Paulo Cosme da Silva PROJETO DE METODOLOGIA CIENTIFICA: GÊNEROS TEXTUAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA Petrolina – PE Dezembro/2013 SUMÁRIO 1.…

Inglês Instrumental: Os conceitos e as etapas que o envolvem. Inglês instrumental, ou “English for Specific Purposes” (E.S.P.), é uma espécie de ensino da língua inglesa de forma objetiva e específica, com foco principal na leitura para fins acadêmicos. Recorrendo um pouco à história mundial, podemos citar a enorme expansão que teve os Estados Unidos nos últimos 60 anos, logo após a segunda guerra mundial, tanto na ciência, na força militar, na tecnologia, e é claro na economia, o…

fosse feito. Não sou o que deveria ser, mas Graças a Deus, não sou o que era antes”. (Marthin Luther King) D'AVIZ, Jóice Kássia dos Santos. American Recipes. Paranavaí: Unespar – Fafipa, 2013 00p. (Relatório de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa, DLE ) RESUMO O presente projeto visa o desenvolvimento da prática docente em sala de aula, aprendidas na Universidade. Para tal fim, o gênero textual utilizado foi “Receitas”. Através desse gênero, foi trabalhado questões…

Conteúdos Programáticos de Língua Estrangeira - Inglês Ensino Médio 2014 1º ano do Ensino Médio Objetivo Perceber a importância da língua inglesa em situações reais que propiciem a interação na comunicação ao interpretar textos orais e escritos e reproduzi-los usando as formas gramaticais apropriadas. Conteúdos programáticos por trimestre 1º trimestre: Revisão do Verbo to be (todas as formas) – Present and Past Possessives adjectives Demonstratives – singular and plural Plural…

sua preparação para assumir uma postura não somente de criatividade, de liderança, dinamismo e discrição, mas também para conduzir reuniões, palestras e administração de conflitos através de uma boa comunicação e domínio da língua portuguesa na escrita e na fala, usando expressões adequadas em cada situação que vivenciar. O Secretário executivo que demonstra adquirir todas essas qualidades está apto para assumir seu verdadeiro papel na organização, fazendo assim da profissão uma…

III, IV e Alternativa: A Comentário: o escritor medieval William Langland, autor de “Piers Plowman”, já faz referência às histórias de Robin no ano 1377. Foi escrito após muito tempo em Middle English (inglês médio). Por detrás da palavra escrita das histórias de Robin Hood está a palavra falada. Pode-se dizer que as aventuras de Robin eram recitadas em castelos, tavernas, feiras e em todos os lugares em que as pessoas se reuniam. Robin era considerado um homem do povo (yeoman).…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS PÓS- GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA Formação de Professores de Língua Inglesa Marivaldo Costa da Silva Junior Salvador-Ba 2012 Marivaldo Costa da Silva Junior Formação de Professores de Língua Inglesa Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC, como…

CÁCERES/2014 APRESENTAÇÃO A proposta a seguir trata-se de uma sequência de atividades elaboradas para trabalhar a língua inglesa com estudantes do 5º ano do ensino fundamental. As atividades a serem desenvolvidas têm como objetivo formular um conhecimento trivial da língua inglesa através de diálogos e conversações dentro e fora do ambiente escolar. O diálogo trabalhará competências orais e escritas nos alunos, pois antes de pronunciá-los, primeiramente deverão formular diálogos…