Escolha O Animal A Partir De Perguntas E Respostas

for descoberto com quem está o apito. 8 – PERGUNTAS INDISCRETAS 1 – Entrega-se uma folha a cada pessoa do grupo. 2 – Cada um completa esta pergunta; “QUE VOCE FARIA SE”. 3 – Em seguida, o animador recolhe as folhas e as distribui novamente sem saber para quem. 4 – Cada um responde, no verso da folha, o que faria, trocando em seguida a sua folha com outro colega. 5 – Um lê a pergunta que está em seu papel e o que está a direita lê a resposta do seu próprio papel, provocando…

processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. Planejar, em sentido amplo, é um processo que “visa a dar respostas a um problema, estabelecendo fins e meios que apontem para sua superação, de modo a atingir objetivos antes previstos, pensando e prevendo necessariamente o futuro”. Mas…

facilitar o progresso dos alunos através de vários estágios de mudança. Trata-se de um processo contínuo, que passa pelo acesso à informação, pela compreensão e interiorização dessa informação, pela motivação, pela capacidade e possibilidade de escolha e por estratégias de manutenção da mudança. Para haver uma mudança de comportamento não basta saber e estar motivado, é preciso, também é necessário observar se o ambiente físico, econômico, social e cultural oferece condições que…

gosto pela leitura incentiva na formação da personalidade da criança. 1 DESENVOLVIMENTo A história da Dona Baratinha recontada por Ana Maria Machado busca priorizar a adaptação do sistema da escrita e a construção do significado do numero natural a partir de seus diferentes usos no enredo social, construindo e resolvendo situações difíceis que envolvam contagens numéricas. É uma reflexão do mundo real, ou seja, um enredo que abrange uma história de um casamento no mundo real contada de…

grupo Índice 1.RELÂMPAGO MENTAL – Curso de Memorização. 10 2.CORRENTE HUMANA – Curso de Memorização 10 3.MENSAGEM NO ESCURO – Curso de Oratória 10 4.DESTRAVA LÍNGUA – Curso de Oratória 10 5.Dinâmica do " Pegadinha do Animal" 10 6.Famílias de Pássaros 11 7.Escolha dos bichos “mais” 11 8. O jogo da bicharada 12 9.OS BICHOS 12 10.PULOS 14 11.Roda Viva 14 12.Júri Simulado 14 13.Cochicho 15 14.ENTREVISTA 16 15. Dramatização 17 16. Estudo do Meio 17 17.Painel 18 18.…

de grupo Índice 1.RELÂMPAGO MENTAL – Curso de Memorização. 9 2.CORRENTE HUMANA – Curso de Memorização 9 3.MENSAGEM NO ESCURO – Curso de Oratória 10 4.DESTRAVA LÍNGUA – Curso de Oratória 10 5.Dinâmica do " Pegadinha do Animal" 10 6.Famílias de Pássaros 10 7.Escolha dos bichos “mais” 10 8. O jogo da bicharada 11 9.OS BICHOS 12 10.PULOS 13 11.Roda Viva 13 12.Júri Simulado 14 13.Cochicho 15 14.ENTREVISTA 15 15. Dramatização 16 16. Estudo do Meio 16 17.Painel 17 18.…

de grupo Índice 1.RELÂMPAGO MENTAL – Curso de Memorização. 9 2.CORRENTE HUMANA – Curso de Memorização 9 3.MENSAGEM NO ESCURO – Curso de Oratória 10 4.DESTRAVA LÍNGUA – Curso de Oratória 10 5.Dinâmica do " Pegadinha do Animal" 10 6.Famílias de Pássaros 10 7.Escolha dos bichos “mais” 10 8. O jogo da bicharada 11 9.OS BICHOS 12 10.PULOS 13 11.Roda Viva 13 12.Júri Simulado 14 13.Cochicho 15 14.ENTREVISTA 15 15. Dramatização 16 16. Estudo do Meio 16 17.Painel 17 18.…

ambientais, ética, educação, saúde, cidadania, entre outros temas, contribuindo para o resultado de uma nova postura diante da evolução, fazendo valer o respeito com a natureza e com a cultura de outros povos. Projeto pedagógico Como agir em defesa dos animais, dos povos, das nossas selvas e de nossas matas. Temas secundários Relação familiar, infância, cidade, selva, costumes, lendas, mitos, política, responsabilidade social e preservação da natureza. *Beatriz Tavares de Souza é mestre…

lendo e escrevendo. Essa avaliação deve ser feita logo no início do ano e repetida no mínimo uma vez por bimestre. Para realizá-la adequadamente, é preciso escolher como atividade algo que seja feito regularmente, como as listas – de frutas, cores, animais etc. “O professor deve, primeiro, avisar a turma sobre o tema da lista e depois ditar as palavras, sem marcar as sílabas”. Como os alunos já conhecem o tema que deve ser posto no papel, os alunos podem pensar mais em como escrever…

individuais ou em grupos, com perguntas previamente definidas com atividades de arte, dramatização ou outros recursos. Na disciplina de Ciências é possível encontrar várias opções de filmes, vídeo-aula, reportagens e documentários que abordam diversos conteúdos. Com o 7º ano, por exemplo, estou trabalhando o conteúdo “Animas vertebrados e animais invertebrados”. Com o auxílio de vídeos, torna-se mais fácil a compreensão do tema observando o hábitat do grupo de animais em estudo, formas…