Escolha De Livros Infantis

Português III- Morfossintaxe II 18/04- Dia nacional do livro infantil Você conhece o verdadeiro pai da literatura? Responda sem pestanejar: quem é o criador do gênero infantojuvenil na literatura brasileira? Por muito tempo, Monteiro Lobato foi considerado o dono da marca. Mas o seu A menina do Narizinho arrebitado, de 1920, estava um ano atrasado em relação a A filha da Floresta, de Thales de Andrade, a verdadeira obra inaugural da literatura dedicada às crianças. Assim como Lobato,

Literatura Infantil, destacando a relação existente, na referida época, entre família e escola. Anote as referências do material utilizado para a produção de seu texto. R: A Literatura Infantil surgiu das narrativas dos irmãos Grimm. Os Irmãos Grimm, vão a campo pesquisar sobre mitos e fantasias em temas comuns da Época Medieval pesquisando sobre as narrativas de lendas e sagas germânicas, como as histórias não eram para as crianças os pesquisadores enquadraram-nas como leituras…

Claudemara Soares Dalto * Após assistir ao vídeo A maior flor do mundo (http://youtu.be/YUJ7cDSuS1U), responda as seguintes questões: 1) Qual é o tema central da narrativa? O curta-metragem A maior flor do mundo, homônimo do conto infantil do escritor português José Saramago, narra de forma poética a história de um menino que ajuda uma flor a sobreviver e se tornar a ‘maior flor do mundo’, num lugar onde os empreendimentos da construção civil causam a destruição da natureza. O que

começou a escrever poesia. Frequentou a Escola Normal no Rio de Janeiro, entre os anos de 1913 e 1916 e estudou línguas, literatura, música, folclore e teoria educacional. Em 1919, aos dezoito anos de idade, Cecília Meireles publicou seu primeiro livro de poesias, Espectros, um conjunto de sonetos simbolistas. Embora vivesse sob a influência do Modernismo, apresentava ainda, em sua obra, heranças do Simbolismo e técnicas do Classicismo, Gongorismo, Romantismo, Parnasianismo,…

A literatura infantil, portanto, não pode ser utilizada apenas como um "pretexto" para o ensino da leitura e para o incentivo à formação do hábito de ler. Para que a obra literária seja utilizada como um objeto mediador de conhecimento, ela necessita estabelecer relações entre teoria e prática, possibilitando ao professor atingir determinadas finalidades educativas. Para tanto, uma metodologia baseada em um ensino por projetos é uma das possibilidades que tem evidenciado bons resultados…

O conhecimento do livro didático e o processo de formação dos sujeitos. Considerações sobre o livro didático na educação infantil. Resumo. Esse artigo fala sobre o uso do livro didático na educação infantil, ele aborda a importância e o progresso em sua elaboração e questiona o que precisa ser repensado. 1. Introdução. Nesse artigo, procurei mostrar a importância do livro didático, especificamente sobre os livros didático destinados a educação infantil, mostrando e apontando o que

 Questões obrigatórias para o dossiê 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil, destacando a relação existente, na referida época, entre família e escola. Anote as referências do material utilizado para a produção de seu texto.RESPOSTA:A literatura infantil, surge segundo historiadores com os irmãos Grimm eram histórias colhidas da oralidade do povo., no século XVII juntamente com o nascimento da burguesia. Nas

AS PRINCIPAIS TEMÁTICAS ABORDADAS NA LITERATURA INFANTIL RESUMO A literatura infantil é uma importante ferramenta para o desenvolvimento da criança, e é através dela que as crianças buscam exemplo para seguir, ressolvre seus conflitos interiores e exteriores. Pois as historias e contos não são apenas um material de apoio, que serve apenas como um entrenimento da criança, como um “passa tempo”. Essas históirias são as principais responsaves para a formação da criança, pois abordam questões

1 Mapa São muitos os caminhos possíveis para formarmos leitores. Aproximando a literatura infantil e o brinquedo, encontramos um que julgamos promissor, pois tanto a arte literária como o ludismo surgem como estímulos imprescindíveis para a evolução da imaginação e para o desenvolvimento cognitivo na infância. Atividades lúdicas atreladas à leitura da literatura permitem à criança apropriar-se do livro de forma similar àquela de quando se apodera do brinquedo, extraindo dele múltiplas…

LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DA CRIANÇA Camila Santos de Almeida Resumo: É muito interessante reconhecer a importância da literatura na infância da criança,pois é gratificante para desenvolver uma imaginação fértil,emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa na vida da criança.O estudo á ser descorrido apresenta um breve histórico da literatura infantil,apresentando a importancia da criança ouvir histórias se emocionar e finalmente algumas estrátegias…