Escola Literaria Romantismo

O Romantismo é um estilo de época que pode ser considerado como delimitado no tempo, pois começou no final do século XVII e estendeu-se até a metade do século XX. Foi a primeira escola a romper com os valores clássicos (séculos XV e XVI), já que o Barroco (século XVII), embora tenha tentado, não conseguiu totalmente. A partir do surgimento do Romantismo, tudo o que se opunha ao clássico era classificado como romântico (termo utilizado para designar o que se associava ao Romantismo). A…

literatura nas escolas é muito relevante, pois contribui para verificarmos os aspectos positivos e negativos dos diversos programas. Podemos perceber de que forma a literatura é apresentada aos alunos e se ela contribui para que os estudantes sejam incentivados a ler. A comparação realizada no trabalho nos ajuda a termos uma visão crítica dos modelos de ensino de literatura no Ensinos Médio, pois a maioria das escolas ainda aplica uma metodologia baseada no ensino de escolas…

O Romantismo é um estilo de época que pode ser considerado como delimitado no tempo, pois começou no final do século XVII e estendeu-se até a metade do século XX. Foi a primeira escola a romper com os valores clássicos (séculos XV e XVI), já que o Barroco (século XVII), embora tenha tentado, não conseguiu totalmente. A partir do surgimento do Romantismo, tudo o que se opunha ao clássico era classificado como romântico (termo utilizado para designar o que se associava ao Romantismo). A…

apresentam em comum. As obras mesmo pertencendo a escolas literárias diferentes, seguem uma mesma tendência: as duas são regionalistas e nesta análise veremos como o regionalismo se apresenta em cada uma delas, para isso serão apresentados conceitos teóricos de Afrânio e Eduardo COUTINHO (2002) e ideias principais observadas em FRANCISCHETTO (1999), bem como será explorado o prólogo das obras. Palavras Chave: “O Cabeleira”, “O Quinze”, Romantismo, regionalismo, Neorrealismo. Introdução

países, os historiadores acabaram enaltecendo o processo da formação literária brasileira, a partir de uma multiplicidade de coincidências formais e temáticas. A outra vertente (aquela que salienta a estética como pressuposto para a análise literária brasileira) ressalta as divergências que desde o primeiro instante se acumularam no comportamento (como nativo e colonizado) do homem americano, influindo na composição da obra literária. Em outras palavras, considerando que a situação do…

abordagem da literatura na escola, as atividades propostas, bem como as perspectivas teóricas e metodológicas que informam a sequência didática seguinte sejam analisadas à luz dos pressupostos teóricos e das recomendações didáticas apresentados nas Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (OCEM), na área de Literatura. A SEQUÊNCIA DIDÁTICA E O ENSINO DE LITERATURA SOB A PERSPECTIVA DOS PCNs O ensino de Literatura nas escolas é formulado…

Escolas Literárias Arcadismo No Arcadismo alguns autores se revoltam com a política, e a sátira passa a ser uma das principais características. No Arcadismo ocorre também o amor platônico, como no caso de Claudio Manoel da Costa que em suas poesias inventou uma musa chamada Nise que na verdade não existia. Já no caso de Tomás Antonio Gonzaga, já com 40 anos, dedica suas poesias a Maria Dorotéia Joaquina de Seixas (com apenas 17 anos), a quem chamava de Marília em seus poemas. A família…

de denúncia dos problemas sociais como, por exemplo, miséria, pobreza, exploração, corrupção entre outros. Com uma linguagem clara, os artistas e escritores realistas iam diretamente ao foco da questão, reagindo, desta forma, ao subjetivismo do romantismo. Uma das correntes do realismo foi o naturalismo, onde a objetividade está presente, porém sem o conteúdo ideológico. O Naturalismo foi um movimento cultural relacionado às artes plásticas, literatura e teatro. Surgiu na França, na…

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ENEDINA SAMPAIO MELO IGARAPÉ – MIRI PROFESSORES (AS) FORMADORES (AS) ALESSANDRA MARIA C. CARDOSO. MARINALDO SANTOS DE CASTRO. ROSILENE DO CARMO S. E SILVA. DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA CH: 15 AULAS 45M ASSUNTO ESTILOS LITERÁRIOS, POEMA E CONTO, ROMANTISMO E REALISMO ANO 2º TURMA: “B” TURNO: 1º PERÍODO 26 a 30 de Janeiro de 2015 PLANO DE AULA

trabalho, o primeiro é distinguir o estilo romântico de realista, e o segundo, analisar as características estilísticas de Memórias. O presente artigo está dividido em três seções: a primeira intitulada, Do Romantismo ao Realismo, que apresenta características da escola romântica, e da escola que surgiu tempos depois, a contrapondo, a segunda seção, Memórias de um sargento de milícias e a Critica, trata de algumas considerações da critica sobre as Memórias a terceira seção é intitulada…