Escola E Sua Historia

SANTOS PIRES NA ESCOLA DE ENFERMAGEM ALFREDO PINTO Paula Cristina David Lessa Carneiro Leão(IC-UNIRIO); Almerinda Moreira (Escola de Enfermagem Alfredo Pinto- UNIRIO) Palavras-chave: História, Biografia, Enfermagem, Dirigente. RESUMO Trata-se De um estudo histórico-social sobre o período em que a diretora Leda Santos Pires esteve na gestão da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto. Os objetivos deste estudo são resgatar a memória da diretora Leda Santos Pires da…

ESCOLA ESTADUAL “BRASIL”: ENTRE MEMÓRIAS E IMAGENS WILSON RICARDO ANTONIASSI DE ALMEIDA (UNESP – RIO CLARO). RESUMO Este trabalho retrata a história da Escola Estadual “BRASIL”, instituição de ensino público mais antiga em funcionamento no município de Limeira, Estado de São Paulo. A atenção se concentra no estudo do processo educacional e a análise do projeto pedagógico, relacionando aspectos relativos à educação através de memórias (depoimentos) e imagens…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Sobradinho DF 2013 Anhanguera- Uniderp – CEAD- Sobradinho/ DF “Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo” Partindo para a realidade - A Escola Canarinho -Brasília DF Tutora Sobradinho DF 2013 INTRODUÇÃO A História da Educação Brasileira não é uma História difícil de ser estudada e compreendida. Ela evolui em rupturas marcantes e fáceis de serem

Escola Rural 60 anos – Recordar é Viver Neste Ano de 2012 o Professor Carlos Jaime Dalpaz, mais conhecido como “Tio Dalpaz”, nos deu a honra de fazer um trabalho sobre a Escola Rural para homenagear seus 60 anos de história maravilhosa e bela, que tem nossa querida escola. O objetivo desse trabalho não é apenas contar a história da escola, mas também resgatar de professores e alunos lembranças de histórias engraçadas, divertidas, românticas ou até mesmo tristes, mas a principal coisa…

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Esse artigo cujo tema a importância da contação historias na educação infantil,tem como objetivo estudar o interesse e a freqüência com que as historias infantis são

INTRODUÇÃO O propósito deste projeto é fazer com que a criança tenha a chance de saber qual a importância das frutas para a nossa saúde, nosso organismo pois nas frutas encontramos muitas vitaminas para o nosso desenvolvimento e nosso bem estar. Tanto na escola como no ambiente familiar é normal as crianças recusar na hora de saborear algumas frutas. As frutas fornecem vitaminas, minerais, diferentes fibras alimentares. Ter uma alimentação saudável onde as frutas estejam presentes é…

Extensão à Comunidade proposto nessa disciplina tem como objetivo articular educação e sociedade, tomando a escola como produtora de conhecimento e de cultura e possível referência para ações sociais na comunidade. Esse projeto, portanto, deverá ser construído em parceria com os diferentes segmentos de uma escola pública. Para atingirmos esse objetivo, é necessário repensar e reinventar a escola para oferecer àqueles que dela participam possibilidades de construção, como sujeitos…

conhecido pelos pesquisadores, e mesmo pelos professores. O estudo da história proporciona uma experiência semelhante aquelas que obtemos quando viajamos para um lugar que ainda não conhecemos. Nos dois casos deparamos com o “outro”, algo distante de nós no tempo e no espaço. Para fazer historia, é necessário, antes de mais nada, estar radicalmente disposto a ler, ver, ouvir e contar o outro. Do ponto de vista pragmático, a história pode ser considerada um saber inútil. Porém, há quase…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA HELISANI CORREIA LINDNER GONÇALVES IVONETE GARCIA VARGAS PAULA DENISE DE ARAUJO MOURA RELATÓRIO CURITIBA 2015 xxxxxxx RELATÓRIO Trabalho apresentado à disciplina de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e Relações Étnico-Raciais, do 3º período Diurno do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, como requisito parcial de avaliação. Professora: xxxxx

“Somos feitos de tempo?” Se não existisse uma história preservada da nossa história como saberíamos dos nossos antepassados, a sua cultura e no que acreditavam. Cada geração contém herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Somos educados e nos educamos no convívio social, cultural e histórico, sempre inseridos no tempo: presente, passado e futuro. Pensando assim não existe um ser humano que sirva de modelo universal, nem mesmo que sirva de exemplo