Escola E Sua Historia

Titulo Nossa cidade e sua história em quadrinhos. Conte como surgiu a ideia de desenvolver este trabalho inovador com seus alunos... O projeto surgiu da importância de motivar os alunos a conhecer a história da cidade, que neste ano completa 50 anos e idealizado para que os alunos tenham prazer pela leitura. A partir do interesse dos alunos em conhecer os fatos históricos da nossa cidade, o gênero textual escolhido para este trabalho foi a História em Quadrinhos que é colorido,…

LICENCIATURA EM HISTÓRIA RAIFANA DE LARA SOARES RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTÓRIA IV RIO BRANCO – AC 2014 RAIFANA DE LARA SOARES RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTÓRIA III Relatório apresentado para a obtenção de conceito na disciplina de Estágio Supervisionado Do Ensino de Historia III, do Curso de Licenciatura em…

Curso Superior de Pedagogia 3º. Semestre Cícera de Melo Lira Leila C. Araújo de Abreu Ana Lucia V. C. Rodrigues Vanessa Nobis de Moura Gabriella Oliveira Mesquita 7160524537 6790439793 6751348195 6995495763 1299332653 História da Educação e da Pedagogia Atividades Práticas Supervisionadas Profa. Dra. Camila Beltrão Medina São Bernardo do Campo - SP 2014 Cícera de Melo Lira Leila C. Araujo de Abreu

Semipresencial CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA 2º A 1º SEMESTRE 2014 – 1 “ATPS” História da Educação e da Pedagogia Tutora Presencial: Me. Cecília Lopes Godinho Rodrigues Tutora à Distância: Dr.ª Camila Beltrão Medina. SOROCABA – SP ABRIL/2014. ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP Centro de Educação à Distância Semipresencial CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA 1º SEMESTRE 2014 - 1 “ATPS” História da Educação e da Pedagogia SOROCABA - SP ABRIL/2014.…

históricos história: conjunto de eventos factuais, sucessões e práticas que se derem ao longo do tempo de um determinado espaço => Objetividade Historiografia: é o estudo da história - narrativas individuais dos fatos - das ações do homem para a construção da história. História: é a ciência que estuda dos fatos, fazendo-se uso da parcialidade para determinar uma sucessão de fatos, eventos e práticas ao longo do tempo. É estudada do presente para o passado. História x…

gestores, professores, alunos, comunidade e por nós como seres que fazemos parte de uma comunidade, principalmente como colocar em prática nossas reflexões. Quando se fala em políticas educacionais, nos vem muitas coisas em mente, porém é a escola como um todo que deve prevalecer. Com base nisso podemos dizer que comunidade somos nós, e que também fazemos parte de várias outras comunidades como a religião ao qual praticamos, a comunidade social em que estamos inseridos, a…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO TENIR - CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Corumbá-ms MARÇO/2014 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Somos feitos de tempo? Sim, pois é com o tempo que conseguimos nossos objetivos. Tudo em nossa vida acontece em seu devido tempo, por isso, saber esperar é simplesmente dar tempo ao tempo, que é muito importante para o amadurecimento das nossas atitudes

formas pessoais. O que deu para observar na Escola Joana Inês, é que a autonomia e a flexibilidade são necessárias ao resgate do compromisso da escola e dos educadores, com uma aprendizagem de qualidade, onde nenhum conhecimento é produzido na solidão da natureza social e cultural dos saberes . 2. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio: o estagio foi realizado em uma escola muniipal obedecendo a uma…

Resumo de História Antes mesmo da invenção, pelos gregos, dos termos, teoria e história, já se pensava sobre o passado e o seu significado. Teoria é uma visão subjetiva, depende da visão de cada um, é afetada por condições externas de que vê. A história é uma observação daquilo que o indivíduo vê. Antes da Invenção da Teoria e da História As concepções mais retomadas foram as hebraicas, parte da tradição ocidental, por meio da Bíblia. O tempo bíblico é um tempo…

Irschlinger & Zimmermann 3 UNIVERSIDADE NA ESCOLA: PROJETOS DE ENSINO DE HISTÓRIA Fausto Alencar Irschlinger* Tânia Regina Zimmermann** IRSCHLINGER, F. A.; ZIMMERMANN, T. R. Universidade na escola: projetos de ensino de história. Educere. Umuarama. v. 5, n. 1, p. 3-13, 2006. RESUMO: Buscamos discutir limites e possibilidades sobre a formação de professores, os estágios em Prática de Ensino de História e a atuação da Universidade no ensino junto à comunidade escolar. Nesse sentido, apresentamos