Escola E Poder Gadotti

INTRODUÇÃO: Nosso objetivo é, apresentar uma abordagem sucinta, porém de relevância no campo da Gestão Escolar, levantando questões a serem discutidas sobre, democracia, participação da comunidade e elaboração do Projeto Político- Pedagógico nas escolas públicas. Para tanto se faz necessária uma análise dos principais norteadores da gestão democrática na educação do Brasil, bem como sua explicitação na lei. Dentre os caminhos para a efetiva democratização do ensino público, a…

A FINALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA Maria Beatriz de Farias dos Santos * Pedagogia Gestão e Docencia RESUMO: A formação de um novo cidadão (cidadão necessário) significa tornar nossos alunos capazes de inserirem-se no meio social, transformando a realidade que o cerca. Também o educar na escola é ao mesmo tempo preparar jovens e criança para a sociedade de desigualdade que aí está para então atuarem com habilidades cientifica social e técnica. Por isso, a finalidade da escola, é…

Cácia Mirian Nunes Vieira - Uniminas[i] "Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas.” Moacir Gadotti Resumo A finalidade deste artigo é refletir e analisar sobre a identidade profissional e os saberes docentes do(a) educador(a) do ensino infantil ao educador(a) do ensino na EJA – Educação de Jovens e Adultos, além de expandir o diálogo

questionar-se, ela é aberta e especulativa. No decorrer do trabalho abordamos a interferência da indústria cultural na educação, em como ela afeta diretamente o indivíduo em formação. Apontamos também as desigualdades sociais, que ainda existem dentro das escolas e como a teoria de Pierre de Bordieu se encaixa neste contexto tão complexo que é o processo de ensinar. Buscamos mostrar como estes fatos interferem e estão intimamente ligados ao sistema de ensino educacional.

primeira fase do estágio supervisionado. Julgamos que, quando os "fazeres" da sala de aula partem daquilo que realmente está chamando a atenção da criança, as atividades tornam-se mais significativas. Buscamos nosso referencial em Grossi (1990), Gadotti (1988), Libaneo (1992), Campos (1993) Smith (2010), sites da internet e RCNEI, entre outros. Abordamos neste trabalho as questões de identidade, autonomia, linguagem oral e escrita e o que está presente no cotidiano da criança,…

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: O PAPEL DO GESTOR NAS NOVAS TECNOLOGIAS Raphaella Freitas Petkovic1 Simone Sicora Poleto2 RESUMO: Uma escola de qualidade deve valorizar a idéia de uma gestão com responsabilidades compartilhadas pela comunidade escolar. Com base neste conceito, deve-se levar em conta o papel de todos durante o processo de gestão, desde professores, funcionários e gestores, até alunos, pais de alunos e comunidade em geral. Somando a isto…

PROFESSOR E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Denise Marques Rios Neide Pena Cária Sendo o Projeto Pedagógico um documento referencial para o desenvolvimento de um ensino de qualidade, o estudo aborda a importância da participação do professor na sua elaboração e na sua implementação. A pesquisa se baseia em nossa experiência em educação no Ensino Fundamental e Infantil onde percebemos que não é comum a participação dos docentes nos planos da escola, principalmente, o…

estudo justifica-se por tentar identificar a existência, a freqüência, quem os envolvidos e o espaço da escola onde acontece, pois as vítimas dessa violência silenciosa presente em todas as escolas, sem distinção de classe social ou região geográfica, sofrem caladas e de forma contínua, tornando sua vida escolar um martírio, pois o Bulying está diretamente relacionado com a não fixação do aluno na escola e com a dificuldade do aprendizado. Portanto não deve ser encarado como…

Professor: Eldécio Luiz da Silva Disciplina: EJA INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a educação assumiu um papel de destaque nas discussões políticas do Brasil. Questionamentos e estudos sobre os modelos de ensino, o acesso e permanência dos alunos na escola, as características do sistema, entre outros, nortearam a agenda do setor público e ao mesmo tempo de pesquisadores. A partir deste enfoque, percebe-se que a educação é o ponto crucial de toda mudança no pensamento presente, para que…

decisões sobre a dinâmica da ação escolar. É previsão sistemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno". Portanto, essa modalidade de planejar constitui um instrumento que orienta a ação educativa na escola, pois a preocupação é com a proposta geral das experiências de aprendizagem que a escola deve oferecer ao estudante, através dos diversos componentes curriculares (VASCONCELLOS, 1995, p. 56). 5. Planejamento de Ensino é o processo de decisão sobre atuação concreta dos…