Escola E Docencia

INTERNACIONAL UNINTER POLO CETEC - QUEDAS DO IGUAÇU – PARANÁ CARLOS ALBERTO SILVA CABRAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II E DOCÊNCIA QUEDAS DO IGUAÇU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CARLOS ALBERTO SILVA CABRAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II E DOCÊNCIA Relatório de Estágio Supervisionado II e docência. Apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER.…

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Pibid Termo de compromisso do bolsista de iniciação à docência A nomenclatura a seguir será utilizada no presente instrumento: Bolsista Pibid de iniciação à docência: Eu, Ane Gabrielle Oliveira Aguiar, brasileira, estudante, residente e domiciliado à Av. Cônego Ramiro Leite nº75 Centro Januária/MG inscrito no RG sob o nº MG-17.202.838 e no CPF sob o nº 105.046.536-95; aluna do curso de licenciatura em Pedagogia,…

Brasília DF 2015 SUMÁRIO Introdução 05 Desenvolvimento 06 A docência e as dificuldade dos professores 06 Contato inicial com a docência 10 Considerações Finais 11 Referência Bibliográficas 12 INTRODUÇÃO O início da carreira docente é considerado um período muito importante da história profissional do professor, determinando

Resumo O presente artigo tem como uma de suas intenções: propor uma reflexão acerca da prática da docência no ensino superior. Através da analise das praticas pedagógicas dos professores em sala de aula. Pretende enfatizar a importância da prática da pesquisa para o processo de ensino aprendizagem, pois por intermédio da pesquisa o professor sobressairá por uma postura autônoma e critica. Destacam-se as propostas curriculares dos cursos de formação de professores que necessita de…

marco.fonseca@ifnmg.edu.br. Aldemi Ferreira Mendes³ Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, IFNMG. E-mail: aldemi.mendes@ifnmg.edu.br Resumo O presente artigo apresenta algumas contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/Pibid para a formação inicial docente de licenciandos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais/IFNMG - Campus-Salinas. Participaram da pesquisa 66 bolsistas e licenciandos dos cursos de Ciências…

que o movimento pró-reformulação do campo de formação de educadores também teve sua marca na retomada de certos pontos, mas nunca se aprofundavam essas questões. O que eu estou querendo dizer com isso? O que é um docente bem formado, o que é uma docência sólida e o que isso implica? O que é a base comum nacional? Esta era reiterada em todos os encontros, mas nunca se conseguiu uma definição efetiva. Revista Perspectiva: A base comum nacional desapareceu nas DCNP, permanecendo apenas a…

utilizarem em sala de aula. O Município de Parauapebas é privilegiado em recursos tecnológicos. Segundo a coordenação da Escola Municipal e Ensino Fundamental Crescendo na Prática, todas as escolas são equipadas com laboratórios de informática, Datashow, internet, garantindo acessibilidade aos estudantes e professores, o que pode possibilitar uma aula mais atrativa e criativa. Na própria escola percebe-se que a organização do Laboratório de Informática na política de informatização da…

entorno em uma escola pública de ensino fundamental, em meio aos fazeres/saberes de sujeitos praticantes do cotidiano. A centralidade de tal interesse está na perspectiva da experiência de uma docência que se relacione1 com a infância, no sentido de estar em relação; referir-se (à infância), deixá-la narrar/relatar(se), e por em pauta seus assuntos; para fazer adquirir relações, amizades (entre a infância e a docência) e estabelecer relação, analogia entre coisas diferentes (escola e…

Silva Cunha Palmeira das Missões, abril de 2014 2 LINHA DE PESQUISA O projeto seguirá a linha de pesquisa dentro da docência, visto que é o campo de maior atuação do pedagogo e, por assim ser, sempre surgem inquietações acerca da sua prática, em seu dia a dia sempre há dúvidas sobre como proceder com este ou aquele obstáculo. O dicionário diz que docência vem do latim docere, que significa ensinar, instruir, mostrar, indicar, dar a entender, ou seja, é ação ou resultado…

PROFESSORA: ANA BENÌCIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO NA ESCOLA TÌTULO ESTÀGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL FLORIANO DEZEMBRO DE 2013 NOME: SABRINA MORAIS LEÃO ESTÀGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL