“Escola e democracia II, para além da teoria da curvatura da vara”.

Resenha do texto: “Escola e democracia II, para além da teoria da curvatura da vara”. Antes de iniciar a resenha dos pontos de destaque do texto escrito por Demerval Saviani e que encontra-se no livro de título “Escola e democracia”, considero ser de grande importância fazer algumas considerações sobre o autor e sobre a sua obra para desta forma poder definir o seu lócus de enunciação. Desta forma algumas posições e propostas feitas pelo autor podem ser melhor compreendidas por aqueles que venham a ter a oportunidade de estuda-las. Demerval Saviani é um filosofo e padagogo brasileiro, e que é considerado um grande educador. Foi ele quem desenvolveu a teoria histórico-crítica que também é conhecida como crítico-social, dos conteúdos escolares. A teoria desenvolvida por ele tem como principal objetivo relacionar e transmitir conhecimentos significativos que contribuam para a inclusão social do educando. O autor acompanhou o processo de re-democratização no Brasil e nas suas obras mostra uma visão realista da educação no país sempre sob um ponto de vista histórico, no qual destaca as dificuldades

falso. I - ( ) Mudar as perguntas que servem para sondar um determinado problema. II- ( ) Formular as perguntas no plural - “Quais”, as pessoas tenderão a pensar com um pouco mais de profundidade e a propor mais de uma ideia. III- ( ) As respostas que você encontra, independem da forma como as perguntas são feitas. IV- ( ) Brincar com a formulação das perguntas para obter respostas diferentes. V- ( ) Utilizar em suas questões “e se...”. A sequência correta é: Parte superior…

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO II UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ – UNOCHAPECÓ ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E JURÍDICAS CURSO DE PEDAGOGIA – 3º PERÍODO PROFESSOR: ODILON LUIZ POLI EXERCÍCIO DE AVALIAÇÃO 1. Baseados nos estudos realizados até o momento na disciplina de Sociologia da Educação II e, de modo especial, no texto Introdução Geral aos Estudos sobre Trabalho e Educação no Brasil, responda, a título de exercício, as seguintes perguntas: a. O que é…

CAPÍTULO II ESCOLA E DEMOCRACIA I A TEORIA DA CURVATURA DA VARA Saviani num método expositivo mostra o seu ponto de vista ou a sua maneira de ver a aproximação política de exercício ou atividade interna da escola de 1º grau. Ele pode mostrar duas maneiras: Mostrar o seu ponto de vista nas atividades, na organização; e tornar bem visível as atividades investigando como se desenvolve o ensino, quais objetivos ele busca atingir, que metodologia ele adota para atingir seus…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Graduação em Direito A DEMOCRACIA BRASILEIRA: A RELAÇÃO ESTATAL / SOCIEDADE CIVIL. A eleição de diretores de escola: a democracia ampliada. 2014 A DEMOCRACIA BRASILEIRA: A RELAÇÃO ESTATAL / SOCIEDADE CIVIL. A eleição de diretores de escola: a democracia ampliada. Contagem 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 A ELEIÇÃO DE DIRETORES DE ESCOLA: A DEMOCRACIA AMPLIADA 7 3 POLÍTICA EDUCACIONAL 10…

II Congresso Político-Pedagógico da Rede Municipal de Ensino/Escola Plural RELAÇÃO ESCOLA/FAMÍLIA/COMUNIDADE 1- Qual papel a família e a comunidade têm desempenhado na Escola ao longo dos anos? O sentido da entrada e da participação da família e da comunidade no interior da escola tem mudado muito através dos tempos em função de vários fatores. Houve um tempo, que poderíamos dizer anterior aos anos 80, em que a presença da família na escola se dava apenas nas festas…

CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE, SANTA CATARINA Braço do Norte 2014 ANA CRISTINA TRAVENSOLI RODRIGUES EDUARDO ALVES JOÃO LUCIANO DA SILVA CRUZ LUCAS XAVIER DE MELO CIDADANIA, DEMOCRACIA E ÉTICA NA EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL PROFESSOR ANTÔNIO ROHDEN EM BRAÇO DO NORTE,…

importante conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo. Função social da escola, a importância no mundo moderno e as diversas transformações desde da época do descobrimento do Brasil até os dias atuais é o que trata a unidade I do modulo I. Tais assuntos exige da leitor uma reflexão profunda de como se forma e qualifica cidadão, como rege a constituição e LDB. É preciso não esquecer que a escola antes e não muito tempo atraz era para classes privilegiadas. O milagre…

trabalhadores, o regime soviético era irrelevante para a causa. d) Em O Fim da História, Francis Fukuyama elege a democracia representativa associada ao capitalismo de mercado como o estágio final da História humana, não existindo mais alternativas de formas de organização econômica e social. Norberto Bobbio procura contrapor-se a esta tese, explicitando que propostas políticas que se inspirem no valor fundamental da igualdade são ideologias de esquerda, e as que toleram a…

internacional) • estar informados e conscientes dos seus direitos, responsabilidades e deveres • compreender que se pode ter influência e marcar a diferença na respectiva comunidade de pertença Nas sociedades democráticas a educação para a cidadania está associada a três dimensões de aprendizagem: • Responsabilidade social e moral – aprender desde cedo a ter autoconfiança e comportamentos social e moralmente responsáveis dentro e fora da sala de aula, perante a autoridade e…