Escola Da Ponte De Portugal

Curso - Taller Motorways of the Sea MoS Barcelona – Civitavecchia – Barcelona fevereiro 08-09-10, 2013 Secretaría: Escola Europea de Short Sea Shipping – 2E3S.eu Telephone: (+34) 93 298 60 70 – E-mail: info@2e3s.eu Moll de Barcelona Nord – Terminal Drassanes – Planta Baixa – Ala Est -08039 Barcelona - Spain Objectivos do curso • • Dar a conhecer o conceito de comodalidade como ferramenta de melhoriana gestão do transporte. Oferecer a formação e informação necessária aqueles que venham a

A escola da Ponte A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino localizada em Portugal, e dirigida pelo educador, José Pacheco. Até 1976, a escola da ponte fazia parte de um pólo que concentrava mais outros cinco prédios escolares, entre escolas de educação infantil e do fundamental (antigas escolas primárias). Nesse período, o país havia acabado de sair de uma ditadura de 48 anos e as escolas públicas se encontravam em altos níveis de precariedade. O grau de violência interna…

ATIVIDADE ESTRUTURADA ESCOLA DA PONTE: UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR Ana Cláudia Lemes Borges Prof. Antônio Alberto Trindade SANTO ANDRÉ - SP 2015 Ana Cláudia Lemes Borges ESCOLA DA PONTE: UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR Atividade Estruturada obrigatória elaborada junto aos professores da disciplina e orientadores da Universidade Estácio de Sá. Orientador: Prof. Antônio Alberto Trindade SANTO ANDRÉ – SP 2015 ESCOLA DA PONTE: UM JEITO DIFERENTE DE EDUCAR Escola da Ponte é…

econômicas e, também, estradas, pontes e portos para fins militares, forçou o surgimento dos Oficiais-Engenheiros e a criação dos Corpos especializados de Engenharia nos Exércitos" (Eng. Pedro da Silva Telles em História da Engenharia no Brasil) As obras mais antigas de que se tem notícia são as fortificações da cidade de Jericó (8000 AC). O exército Romano, em 230 AC, já tinha uma tropa especializada em Engenharia, as chamadas "fabri", cujos oficiais cursavam uma escola de treinamento…

HISTÓRIA DE PORTUGAL Os Iberos foram os primeiros povos a instalar-se na Península Ibérica no século XI a. C. É por isso que se chama Península Ibérica. Depois, passado algum tempo vieram os Celtas no século X a.C. e começar a lutar. Eles chegaram-se a entender e criaram os Celtiberos. Passado muito tempo chegaram à península Ibérica os Lusitanos no Século IX a.C. O chefe dos Lusitanos era “Viriato” . No século VIII a.C., chegaram os Fenícios à península Ibérica.

A Ponte Metálica de Euclides da Cunha São José do Rio Pardo Maio de 2015
 RELATÓRIO PARA ATIVIDADE COMPLEMENTAR LETICIA MELO RA: 387174 São José do Rio Pardo A cidade Conhecida como “Sertão do Rio Pardo”, pertencia a Caconde. Pelas trilhas da terra de Rio Pardo passavam caçadores de ouro e pedras preciosas que se dirigiam a Goiás e Minas Gerais. “Depois que se desvaneceu a miragem do ouro no Bom Sucesso, no Bom Jesus e em outros córregos da região, os que se dedicavam à agricultura…

Infra-estruturas Rodoviárias Se houve alguém, a quem se pode atribuir o nascimento das infra-estruturas rodoviárias em Portugal, e um pouco por toda a Europa, esse alguém foi o Império Romano. Os romanos deram um salto qualitativo e quantitativo no desenvolvimento humano, graças às suas infra-estruturas rodoviárias. Foi graças a eles que a humanidade de então e posterior atingiu um estado de conhecimento geográfico que permitiu uma estrutura rodoviária adequada à capacidade económica, militar

ALVES, Rubem: IN: "A Escola que Sempre Sonhei sem Imaginar que Pudesse Existir". Campinas, São Paulo, Papirus – 11ª Edição, 2008. 120 p Iasmin Maria Carvalho Santos¹ O livro relata o deslumbre de Rubem Alves ao conhecer a Escola da Ponte, em Portugal onde encontrou o ideal educacional presente em seu imaginário naquela escola. A visita aconteceu no ano de 2000 e resultou nesse livro que reúne além da narrativa da visita e das ocorrências da mesma textos e crônicas do autor. Além de textos de

Na arte um período é entendido como o espaço de tempo em que determinadas características de linguagem predominam. Dentro de um período estabelecem-se tendências, que ao se consolidarem, passam a ser chamadas de estilos ou escolas.1 A cultura ocidentalidentifica períodos, como: pré-histórico, antigo, medieval, moderno, contemporâneo, entre outros. Os períodos artísticos, vistos em perspectiva, relacionam-se ao conjunto estilístico que os define e os caracteriza.2 Não foi a chegada do ano 1

Introdução A Escola da Ponte surgiu em 1976 em Portugal, e antes disso a escola onde esta se localiza hoje em dia seguia o método tradicional de ensino: cada professor em sua própria sala com seus alunos, sem formas de comunicação, nem projetos em comum. Pacheco, fundador da Escola da Ponte, diz que nesse mesmo ano havia três educadores e 90 alunos na escola e decidiram, então, juntar todos em uma sala só em vez de cada educador ter sua turma. Desde então, na Escola da…