Resumo

Estatuto do erro na língua oral e na língua escrita Seguindo a proposta de Bortoni-Ricardo, foram feitas pesquisas para a analise e comparação de erros de ortografia. Pretende-se evidenciar a diferença entre os erros cometidos por interferência da fala e os erros advindos da dificuldade individual para a aquisição de conhecimentos linguísticos, com isso auxiliarem professores alfabetizadores. Ao chegar à escola, as crianças já possuem o conhecimento da fala e consegue comunicar-se sem maiores problemas, essa habilidade é desenvolvida desde os primeiros meses de vida, já que a criança ouve os pais falarem com ela o tempo todo. O papel da escola é desenvolver no aluno a modalidade escrita, para que assim ele possa expressar-se livremente, pois possui um bom conhecimento oral e escrito de sua língua materna. Os professores precisam antes de tudo identificar a origem do erro diferenciando entre os que são por variação na pronuncia de algumas palavras ou pela falta de conhecimento mais profundo da língua escrita. O individuo sofre influencia linguística mesmo antes de ingressar a escola, por isso deve ser analisado a forma escrita e a sua fala, pois muitos escrevem como pronunciam cada palavra, que sabemos, sofrem alterações devido as variações regionais, o aluno que "oculta" alguma letra de uma palavra pode não ter ainda conhecimento da sua forma escrita, apenas a pronunciada por todos. A Sociolinguistica tem uma visão diferente da sociedade quando se trata de…

enriquece nossas aulas com seus comentários. Participa de momentos em que é necessário expor sua opinião com bastante clareza e tranquilidade. Nas produções textuais, orais ou escritas, com temas livres ou propostos, demonstra criatividade e com riqueza de detalhes. Acompanhando a ortografia da Paula, percebo algumas trocas de letras: e/i, u/o. Ainda não usa corretamente os sinais de pontuação , como também, letra maiúscula para nomes próprios. Observando…

ESCRITA, LETRAMENTO E GÊNERO TEXTUAL Por José Marcos de França [1] Considerações Iniciais O presente trabalho procura mostrar que a falta de atividades nas aulas de língua materna com a modalidade oral em contraponto com a modalidade escrita por meio de gêneros discursivos adequados, que a falta de uma maior dedicação à leitura e à escrita e de uma proposta de ensino que respeite as variedades da língua são fatores que contribuem para que os alunos não consigam distinguir a…

Língua Oral e Língua Escrita Cada uma com suas propriedades, a Língua Oral e a Língua Escrita se completam. Os falantes não escrevem exatamente como falam, pois a fala apresenta como características uma maior liberdade no discurso, pois não necessita ser planejada; pode ser redundante; enfática; usando timbre, entonação e pausas de acordo com a retórica – estas características são representadas na língua escrita por meio de pontuações. Necessita-se de contato direto com o falante para…

Arq Neuropsiquiatr 2004;62(2-B):469-472 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL Relação e risco para a linguagem escrita Marcio Pezzini França1, Clarice Lehnen Wolff2, Sônia Moojen3, Newra Tellechea Rotta4 RESUMO - Este estudo relaciona a aquisição da linguagem oral com o desenvolvimento da escrita em 236 crianças provenientes de escola particular, da cidade de Porto Alegre, RS, Brasil. O objetivo desta pesquisa foi identificar fatores não-lingüisticos envolvidos na aquisição fonológica e…

| |DISCIPLINA: INGLÊS | |CÓDIGO: 367 | |Modalidade da…

Erros de dispensação de medicamentos em um hospital público pediátrico [pic] RESUMO Avaliar a segurança na dispensação de medicamentos através da determinação da taxa de erros de dispensação constituiu o objetivo deste trabalho. O método utilizado foi o estudo transversal que avaliou 2620 doses de medicamentos dispensados entre agosto e setembro de 2006, em um serviço de farmácia de um hospital pediátrico. Os erros de dispensação foram definidos como…

....................................................21 Considerações finais .....................................................................................22 Bibliografia ...................................................................................................23 FUNDAMENTAÇÃO Este trabalho de pesquisa é feito a requerimento da disciplina Fonética e Dicção e tem como objetivo analisar as possíveis causas das dificuldades fonético-fonológicas…

fundamentalmente da falada porque carece de uma dinâmica temporal que é essencial, é uma criação do homem, não é adquirida naturalmente pela criança como é a linguagem oral. Saber comunicar é uma arte, devemos então, apreciá-la, mas não só, devemos também potenciá-la, porque esta será sem dúvida, uma boa condição para o sucesso. É importante o que se diz numa comunicação, mas mais relevante é a forma como se diz, porque isso é tão essencial à letra como ´música, e é na conjugação…

Componentes Apresenta鈬o Oral Introdu鈬o Comentrios gerais sobre o artigo, qual assunto ser abordado e a sequencia lgica de apresenta鈬o Apresenta鈬o oral Uma apresenta鈬o oral um discurso. Tem como objetivo a divulga鈬o de ideias: (projetos, trabalhos, produtos, teorias, etc) para um pblico ouvinte, de modo que essas ideias sejam transmitidas com objetividade. Exemplos: TCC: Em um TCC, uma apresenta鈬o oral no s serve para divulgar a ideia, como tambm uma parte que…