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RESUMO TERRA, Ernani. Linguagem, língua e fala. São Paulo: Scipione, 1997.Segundo Ernani Terra, a língua precisa estar em total consonância com a fala, para que haja sua concretização. O livro apresenta seus termos, deixando clara a definição de cada um deles. Linguagemé o conjunto de sinais que nos permite a comunição, língua é a forma de linguagem que utiliza as palavras pra efetuar a comunicação e a fala é um ato individual e privado, onde a língua seconcretiza. Através de linguagem simples, o autor aborda os signos linguísticos, tais como: índices, signos naturais; ícones, signos artificiais e símbolos, usados para representar ideias abstratas. Em seguida,é relatado como as pessoas tem um conceito vago do que é gramática. Essa ideia equivocada ocorre por conta da gramática normativa, que é ensinada na escola, como sendo um conjunto de regras que regema norma culta. Porém, todos nós temos um conceito particular de gramática, retirado de nossas próprias experiências linguísticas, chamado de gramática internalizada. Existem diversos fatores quediversificam o uso de uma mesma língua, destacam-se estes: regionais, culturais, contextuais e naturais. Por conta deles, podem ser observados vários níveis de fala: O coloquial-popular, o formal-culto, otécnico ou profissional e o artístico ou literário. Observa-se também uma variante da língua padrão, utilizada em determinadas ocasiões, conhecida como gíria. Para finalizar, Terra afirma que nãodevemos classificar o uso da…

FICHAMENTOS – Bibliografia sobre Língua, Linguagem e Ensino. 1. Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, MEC): livro eletrônico. Elicita elementos teóricos e sugere práticas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa (como língua materna) para o ensino fundamental II e para o ensino médio. Destaca correntes do processo de ensino-aprendizagem de língua materna com foco no aluno. 2. A internet vai acabar com a língua portuguesa? (José Luiz Fiorin): artigo científico. Promove…

INTRODUÇÃO O presente trabalho está situado na área da pragmática e tem por objetivo analisar o poder argumentativo do provérbio, mais precisamente o emprego dos provérbios nos enunciados da propaganda brasileira, se literalmente ou não, modificado ou adaptado. Para efetuar esse estudo foi necessário utilizar os conceitos dos seguintes teóricos, sobretudo Maingueneau (1993-2004), Marcuschi (2008), Koch (2004), Fiorin (2005) e outros. Para tal proposta, partiremos do ponto em que a…

ambos 2010. A professora das respectivas disciplinas de Língua Portuguesa e Redação, nossos agradecimentos, pela participação como sujeita desta pesquisa. Agradecemos ao nosso orientador profº. Ivo Zimmermanm pela sua disponibilidade indispensável, em nos orientar neste desafio tão importante de nossa vida como acadêmicos. Agradecemos também as nossas famílias pela compreensão, no momento em que estávamos ausentes do seio familiar para dedicarmos aos estudos. …

semestre, 2014 2 PLANO DE ENSINO – 2014 DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL I POSIÇÃO NA GRADE DO CURSO: 1º SEMESTRE LETIVO CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS / AULA EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área…

LÍNGUA PORTUGUESA 7o ano − Ensino Fundamental 3º Bimestre Narrativa de Aventura e Narrativa de Ficção Científica O enfoque didático-pedagógico proposto para os temas do 2º Bimestre Narrativa de Aventura e Ficção Científica ancora-se primeiramente na caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS PORTFÓLIO VIRTUAL - MORFOLOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Morfologia” sob orientação do professor-tutor a distância Priscila Lourenço. PINDAMONHANGABA 2013 PRINCIPAIS PROCESSOS DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS NA LÍNGUA PORTUGUESA…

MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA ALBUQUERQUE BARBOSA REDAÇÃO Lição 1 Linguagem e comunicação Linguagem / Língua / Oralidade x Escrita Variações Lingüísticas Linguagem Para comunicar-se, o homem dispõe de uma série de recursos, como: palavras, gestos, expressões fisionômicas, símbolos, sinais, sons, movimentos, rabiscos, desenhos, pinturas, dança, etc. A comunicação é a base da vida em sociedade. A linguagem e a sociedade relacionam-se intimamente: uma não existe sem a outra. O…

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012. Banca…

comunicar-se. O estudo da língua humana desenvolveu-se quando houve a necessidade de se perguntar sobre a linguagem de uma civilização. Desde então percebeu-se a diversidade na fala de alguns indivíduos.Por isso a lingüística tende a dar propriedade à língua falada,e como ela se manifesta em determinada época ou região.Alguns estudiosos e pesquisadores falam da importância da língua como sendo um organismo vivo,e um manifesto do espírito humano,sendo então um sistema em todas as partes…