Equilibrio Corporal

ESQUEMA CORPORAL É UM ELEMENTO BÁSICO E INDISPENSAVEL PARA A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CÇA, É A IMAGEM DO SEU CORPO. É A REPRESENTAÇÃO RELATIVAMENTE GLOBAL, CIENTIFICA E DIFERENCIADA QUE A CÇA TEM DO SEU CORPO. 2-QDO A CÇA CONHECE SEU CORPO, SEUS LIMITES, POTENCIALIDADES E DIFICULDADES, ELA RECONHECE E SABE QUE PODE USAR PARA AGIR, EXPRESSAR-SE E COMUNICAR-SE COM O MUNDO QUE A CERCA. A CÇA USARÁ 3 MOMENTOS IMPORTANTES PARA O SEU DESENVOLVIMENTO CORPORAL: DOMINIO CORPORAL-CONHECIMENTO…

Plaquetas. - Fisiologia do Sistema Digestório: Constituição e função, Absorção e Disfunções. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Fisiologia do Sistema Renal: Formação de Urina pelos Rins, Filtração Glomerular, Fluxo e Controle, Regulação da Pressão Arterial, Equilíbrio Ácido-Básico, Eritrócito e Vitamina D, Síntese de Glicose, Fluxo Renal no Néfron, Hormônio Anti Diurético ADH, Aparelho Justa-glomerular e suas funções, Renina-Angiotensia-Aldosterona e Eliminação da Urina. - Fisiologia do Sistema…

como um ser essencialmente biológico para ser concebido, segundo uma visão mais abrangente, na qual se considera os processos sociais, históricos e culturais. O ser humano é um complexo de emoções e ações propiciadas por meio contato corporal nas atividades psicomotoras que também favorece o desenvolvimento afetivo entre as pessoas, o contato físico, as emoções e ações. Com a educação psicomotora a educação física passa a ter como objetivo principal incentivar a…

ativamente o equilíbrio nas várias estruturas, funções e propriedades do corpo, ou seja, processo através do qual um organismo mantém as condições internas constantes necessárias para a vida. Aplica-se ao conjunto de processos que previnem flutuações na fisiologia de um organismo, e denomina também a regulação de variações nos diversos ecossistemas, ou do universo como um todo. Nos organismos vivos, a homeostase significa o consumo de energia necessário para manter uma posição num…

(2º ao 5º ano). 1ª série do ensino fundamental (2º ano) 1º Bimestre Conteúdos Procedimentais: CONHECIMENTOS SOBRE O CORPO: sensibilização corporal: esquema corporal, imagem corporal, noção do próprio corpo e contato corporal. Imitação com e sem modelo visual; Jogos de inversão (imitação). ESPORTE: domínio do corpo: atividades que envolvam equilíbrio, imobilização, apoio sobre uma perna, posições do corpo (em pé, deitado, agachado). Conteúdos Conceituais: CONHECIMENTOS SOBRE…

A Psicomotricidade é uma disciplina educativa reeducativa e terapêutica que destaca a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade que facilita a abordagem global da criança contribuindo para formação e estruturação do esquema corporal facilitando a orientação espacial com técnica que favorece também o desenvolvimento afetivo, o contato físico, as emoções e as ações por ser essencialmente dinâmica, experimental e prática. Com a educação psicomotora, a educação em geral passa a

logo verá a água como um elemento fundamental no meio em que vive;  A brincadeira é um aliado na adaptação ao meio líquido;  As atividades aquáticas permitem novas variações motoras e sensitivas: táteis, olfativas, gustativa, cinestésicas, de equilíbrio e deslocamento. Pedagogia das atividades aquáticas Objetivos principais:  prazer de se mover e brincar dentro da água;  autonomia no meio aquático;  possibilidade de experimentar novos movimentos;  melhoria do…

sofrimento). O que separa o meio interno das células (citosol ou fluido intracelular) do meio externo (fluido extracelular) é a membrana plasmática (também conhecida como membrana celular). HOMEOSTASE “É um processo dinâmico” - Estado de equilíbrio razoavelmente estável entre as variáveis fisiológicas. - Habilidade de manutenção do meio interno constante - Habilidade de manutenção do meio interno constante. Ex . saudável) Ex. - Níveis de glicose em um…

Educação Física PROFESSOR LUCAS CONSIDERAÇOES IMPORTANTES COMPETENCIAS a serem desenvolvidas nas aulas de educação física Desenvolvimento motor, cognitivo, afetivo e social. HABILIDADES a serem desenvolvidas nas aulas de educação física Equilíbrio, flexibilidade, lateralidade, destreza, locomoção, noções de espaço e de tempo, manipulação, velocidade, reação, força. Agilidade. Noções de percepção lógica, compreensão de regras, ritmo, coordenação motora e habilidade…

características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social). Seja num jogo recreativo, pré-desportivo ou numa dança, o aluno deve aprender, além das técnicas de execução, a discutir as regras e estratégias, apreciá-los criticamente, ressignificá-los e recriá-los. A educação física escolar deve permitir que se vivenciem diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais e se…