Envolver Os Alunos Em Sua Aprendizagem E Em Seu Trabalho

DIDÁTICA – 100h UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. Concepções Principais características Educação A educação, considerando a realidade do oprimido, pode se tornar agente importante nos processos de libertação do indivíduo e da sociedade; uma educação que arraste consigo procedimentos

Sobradinho-DF Janeiro /2012 1- INTRODUÇÃO O trabalho a seguir refere-se à Educação de Jovens e Adultos, levando em consideração a proposta curricular do MEC, através dele observa-se os conteúdos e objetivos voltados para a EJA. As contribuições de Paulo Freire são consideraveis para o desenvolvimento dessa modalidade, onde se leva em conta a bagagem de conhecimentos de toda essa troca de conhecimento é essencial para uma aprendizagem de igualdade. Pode-se observar a seguir um plano de

intensiva, que os teóricos vão denominar como viés classificatório que define se o aluno alcançou ou não o desempenho esperado. Neste trabalho abordaremos a importância da Avaliação Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Onde todo cenário é construído pelo professor e o aluno se insere nesse cenário e corresponde ou não, às expectativas desse professor. 2.INTRODUÇÃO O presente trabalho se propõe a analisar as pesquisas realizadas na área da educação…

conteúdos que envolve uma situação- problema. Seu objetivo é articular propósitos didáticos (o que os alunos devem aprender) e propósitos sociais (o trabalho tem um produto final, como um livro ou uma exposição, que vai ser apreciado por alguém). Além de dar um sentido mais amplo às práticas escolares, o projeto evita a fragmentação dos conteúdos e torna a garotada corresponsável pela própria aprendizagem. Quais as características de uma boa proposta? Os projetos podem ser…

ENTREVISTA DESENVOLVIMENTO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Goiânia 2013/01 SUMÁRIO 1. Introdução 04 2. Desenvolvimento 05 2.1 Entrevista 05 2.2 Disciplinas Envolvidas 05 2.3 Atividades Desenvolvidas 06 2.4 Envolvimentos dos Alunos 07 2.5 Avaliação 07 2.6 Análises finais 07 3.0 Conclusão -------------------------------

TELEFONE: 35211460 CELULAR: 94073695 FAX: FORMAÇÃO: ( X ) GRADUAÇÃO ( ) ESPECIALIZAÇÃO ( ) MESTRADO ( ) DOUTORADO JÁ FOI BOLSISTA FAPEAM? ( X ) NÃO ( ) SIM – ANO: PROGRAMA: REGIME DE TRABALHO: ( ) ESTATUTÁRIO ( X ) RDA / TEMPORÁRIO TURNO DE TRABALHO: VESPERTINO - NOTURNO TURNO DE PESQUISA: VESPERTIMNO DISCIPLINAS QUE MINISTRA NA ESCOLA MATEMÁTICA * Obrigatório a atualização das informações no Banco de Pesquisadores da FAPEAM…

Ações educativas no combate aos problemas da escola No ambiente do trabalho escolar muitos são os problemas que se apresentam tendo em vista as dificuldades diferenciadas vividas pela instituição educacional atualmente e em muitos casos pela falta de planejamento ou de firmeza na tomada de decisões. Relacionamos três aspectos que consideramos ser possível com o apoio de todos, alcançarmos relevante melhoria no decorrer do tempo e diante das intervenções: O desperdício da alimentação escolar

FERREIRA ATIVIDADE COMPLEMENTAR Trabalho apresentado a professora Marcelle Nogueira, da disciplina Historia, do curso em Licenciatura em Pedagogia da Plataforma Paulo Freire, como requisito avaliativo. GARANHUNS – PE 2014 Uma Excelente Aula de Historia Deve começar, com aprendizagem significativa, como todos os fundamentos, estrutura da escola, capacitação do professor, planejamento da aula, comprometimento do aluno, entre tantos outros. Sendo assim,…

presente trabalho procurou definir, de acordo com estudiosos da área de educação, o perfil ideal de professor para o século XXI. Segundo Antonio Nóvoa (2001) para atender às novas exigências da profissão o docente necessita de atualizações constantes. A formação inicial é apenas o primeiro passo de uma caminhada, o professor precisa estar em formação continuada, individualmente e coletivamente, para atender a complexidade das salas de aula atuais. Para Edgar Morin (2006) o trabalho…

MICHAELLA BUECKER NOVAES Trabalho de Construção de Aprendizagem Relato de experiência AFONSO CLÁUDIO 2014 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA MICHAELLA BUECKER NOVAES Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como parte das exigências do componente: Trabalho de Construção de Aprendizagem 5° etapa do curso de pedagogia,…