Entrevistas C Pedagogos

CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO......05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio...........................................................05 3. CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO…

quanto à formação de professores para a educação infantil nos cursos de licenciatura, inclusive na Pedagogia. A Resolução nº 01 CNE/CP, de maio de 2006, que define as Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia, atribui como base da formação do pedagogo a docência, corroborando as indicações do movimento de professores. A pesquisa, focalizada neste artigo, foi realizada com o objetivo de compreender a formação do professor efetivada no curso de licenciatura em Pedagogia, uma vez…

fidedignidade a coleta de dados. O presente estudo tem como tema a Psicologia Jurídica e a formação na prática:áreas de atuação, dificuldades encontradas, questões éticas, documentos emitidos. Com o objetivo de observar, tanto na teoria quanto por meio de entrevista, como nessa área se fazem presentes os itens citados e a fim de aprimorar mais conhecimentos. 2. DESENVOLVIMENTO. A necessidade de aprimorar um conhecimento da Psicologia aos operadores do Direito faz com que se…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes),

..............................................................20 REFERÊNCIAS 21 ANEXOS....................................................................................................................22 1 INTRODUÇÃO O trabalho do pedagogo em uma escola é de grande importância, pois, é ele que estabelece o elo entre os profissionais da escola, chamando toda a equipe para trabalhar coletivamente, onde cada um dará sua contribuição. Com isso, o presente trabalho tem como…

... |33 | |APÊNDICE B ...................................................................................................... |34 | RESUMO O objetivo deste trabalho é investigar sobre a formação do pedagogo da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI Campus de Erechim para o uso das tecnologias educacionais nas Séries Iniciais e Educação Infantil. O trabalho caracteriza-se como um estudo exploratório e descritivo de cunho

sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 04 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 05 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 06 3 CONSIDERAÇÕES…

semestre ATPS- FUNDAMENTOS DAGESTÃO Prof.: ELAINE AP. BARELLA PIRACICABA/SP 2014 Introdução O trabalho consiste em mostrar quais são etapas da elaboração de um PPP para uma escola com IDEB baixo de acordo com entrevista realizada com Diretora da EM. Prof. Taufic Dumit. O PPP é visto como norteador para que a identidade escolar seja construída, para aferição das dificuldade, realização de um diagnóstico de acordo com realidade da comunidade e…

3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO Por meio de consulta ao Projeto Pedagógico ou entrevista com o pedagogo ou profissional responsável, identificar a concepção de educação adotada pelo espaço educativo: concepção de homem, de educação, de sociedade, papel do professor/profissional e o papel social do espaço educativo não formal; Por meio de entrevista com o pedagogo ou profissional responsável, identificar os métodos e estratégias de ensino adotadas.

Discutir política e política social e o estado de bem estar social.  Verificar a contribuição das organizações não governamentais do terceiro setor na mudança e práticas de gestão de políticas sociais. Produção Acadêmica      Entrevista com profissional que trabalhe em ONG. Discussões em grupo. Pesquisas em bibliotecas e Internet. Elaboração de resumos digitados. Produção de fundamentação teórica. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos…