Entrevista Historia Oral

Cabra Marcado para Morrer - cinema contando História por meio de histórias (e memórias) Verônica Ferreira Dias Pontíficia Universidade Católica de São Paulo veronicadias@uol.com.br Resumo: O texto apresenta a análise histórica do filme Cabra Marcado para Morrer, de Eduardo Coutinho, e a “leitura cinematográfica da história” por meio dos depoimentos dos personagens e das sequências do filme apresentadas pelo cineasta. Também, verifica-se a razão pela qual Coutinho pode ser identificado como um

UNIFAP-UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ LICENCIAMENTO E BACHARELADO EM HISTÓRIA A GUARDA TERRITÓRIAL DO AMAPÁ: HISTÓRIA E MEMÓRIA DE UMA GUARDA ELIZIA DA SILVA ROSERENE LEITE DA SILVA ROBERTO BITENCUORTT MACAPÁ – AP 2009 ELIZIA SILVA ROSERENE LEITE DA SILVA ROBERTO BITENCUORTT A GUARDA TERRITÓRIAL DO AMAPÁ: HISTÓRIA E MEMÓRIA DE UMA GUARDA. Monografia apresentada a Universidade Federal do Amapá – UNIFAP,…

uma entrevista sobre a Aids a Alzira Alves de Abreu e Aspásia Camargo publicada em Ciência Hoje, vol. 7, n.º 41 (abr. 1988). Proferiu também, no CPDOC, a conferência aqui transcrita, que vem se somar a seu artigo "Memória, esquecimento, silêncio"; publicado em Estudos Históricos 3 (1989). Prestamos hoje uma homenagem póstuma a este grande expoente das ciências sociais na França. Tratarei aqui do problema da ligação entre memória e identidade social, mais especificamente no âmbito das…

conta o contexto histórico das produções musicais no período, assim como o contexto histórico do próprio caminhoneiro. As análises se processam de forma comparativa entre o discurso narrativo presente nas músicas sertanejas românticas e a chamada “História de Vida” de caminhoneiros com a finalidade de perceber as experiências ligadas aos aspectos do cotidiano e aspectos culturais. Palavras-chave: ESTILO MUSICAL – ESTRADA - CAMINHÃO Introdução: A pesquisa histórica que está sendo…

Resenha do capítulo: “História oral, história de Vida”: A história oral é um termo amplo, relato de um ou diversos indivíduos de uma coletividade. Tudo o que se narra originalmente é história. A história de vida é uma espécie de informação captada oralmente, assemelhando-se a entrevistas, depoimentos pessoais, biografias e autobiografias. É basicamente o relato de um narrador sobre sua existência através do tempo, tentando reconstruir os acontecimentos que vivenciou e transmitir a…

História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas portodo o mundo, isto como intermédio de registos. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A…

DIVISÃO DE ENSINO MODULAR MORAL – DIMOR ESCOLA M. DE. E. FUDAMENTAL SÃO FRANCISCO PROFESSOR COORDENADOR. BERNARDO ALVES FELIPE UM OLHAR SOBRE AS CO MUNIDADES DO RIO ITAMARATI HISTÓRIA, TRABALHO, E MEIO SE SOBREVIÊNCIA. (5ª SÉRIE) MALGAÇO-PÁ 2012 1. APRESENTAÇÃO Trabalharemos a temática um olhar sobre as comunidades do Rio Itamarati: narrativas, e meio…

6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Apesar de o PNLD já existir há mais de dez anos, esta é a primeira vez que ele inclui o componente curricular Língua Estrangeira Moderna (LEM): Espanhol e Inglês. Trata-se, portanto, de um momento importante na história do ensino de LEM nas escolas públicas brasileiras, que reflete um reconhecimento do papel que esse componente curricular tem na formação dos estudantes. No caso específico de Espanhol, esse momento pode significar, também, uma ampliação…

............................................................... 2.4- LINGUAGEM ORAL E ESCRITA............................................................ 2.5- - OS FATORES QUE DEVEM SER CONSIDERADOS NA AVALIAÇÃO DA TEXTUALIDADE SEGUNDO HARTMANN E SANTAROSA(2010)............... 3- CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA..................................................................... 4- ENTREVISTA COM O PROFESSOR....................................................... 5-…

TRAJÉTORIAS, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA DO CRATO Janaina Juca Ferreira1 Cicera Sineide Dantas Rodrigues2 RESUMO O presente estudo analisa a historia social de sujeitos que partilharam dos primeiros momentos de constituição do Curso de Pedagogia na região do Cariri. São protagonistas que participaram das bases primordiais da Faculdade de Filosofia do Crato nessa região. Pode-se considerar que foi nesta faculdade que o Curso de