Entrevista Com Pedagogo Que Atua Fora Da Escola

“A escola quer tomar o papel da família, mas não fa z a sua parte” Por Andréa Morais Entrevista: Geraldo Peçanha de Almeida, pedagogo e escritor A formação de valores passou a ser vista como uma d as funções prioritárias da escola, nos últimos anos . Mas para o pedagogo e escritor Geraldo Peçanha de Almeida, con sultor na área da educação de vários municípios bra sileiros, esse enfoque está totalmente equivocado. Geraldo, q ue acaba de lançar o livro E quando os filhos não…

da escola é serem articulador e intermediador do ensino aos alunos, onde ocorra uma troca mutua de saberes entre professor-aluno como prioridade cuidar e ensinar, inserindo a criança para a interação e as novas descobertas. Além de possuir diversas maneiras de levar o aluno ao aprendizado, sem fazer com os mesmos fiquem desmotivados com as dificuldades que poderá encontrar no caminho. Tudo isso faz com que os alunos se interessem mais sem perceber que estão aprendendo. Através das…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO CASTELO BRANCO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO SEMINÁRIO INTEGRADO FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA LAURA ELÍS KUNTZLER PEDROTTI Professor Orientador: Leani Cristina Feilstricker Lutz Três de Maio, outubro de 2014. INTRODUÇÃO A partir do tema proposto pela disciplina de Seminário Integrado, Sonho Profissional, realizei a pesquisa sobre o Curso Superior de Pedagogia. O curso de Pedagogia é uma profissão de suma importância, pois forma profissionais que acompanham…

Rita de Cássia Holanda - 350857 Rodrigo Alysson R. Teixeira -350112 Rodrigo Salvador Caldas - 350113 “COMETI 157 E AGORA?”: A AÇÃO DO PEDAGOGO NO COTIDIANO DO MENOR INFRATOR. Fortaleza - CE 2013

Atuação de um pedagogo em espaços não escolares Quando escolhemos a Pedagogia não nos damos conta dos caminhos que podemos trilhar, muitas vezes estamos inseridos em outro contexto e sentimos a necessidade de buscar algo em que possamos fazer a diferença. Algumas pessoas se encaixam mais no perfil de atuação em espaços escolares e outras em não escolares. Assim, o pedagogo insere-se nesse contexto social, percebendo a sua atuação em diferentes espaços, como ONGs, hospitais,…

FACULDADE UNIÃO DAS AMÉRICAS-UNIAMÉRICA DOSSIÊ DO PEDAGOGO PSICOPEDAGOGO Alessandra Borges Débora Silveira Idalina Balbino Venâncio Mayara Simoni Vater FOZ DO IGUAÇU PR 2012 Alessandra Borges Débora Silveira Idalina Balbino

OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) do curso de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação, tanto na escola como em outros espaços educativos em que poderá atuar. As atividades pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos do curso de Pedagogia em instituições da comunidade, tendo em vista que estes contextos oportunizam a…

Faculdade Sumaré Trabalho de Pesquisa A influência do Pedagogo nas empresas. Nomes: Paloma B. Alves Professora : Carla Regina Ferreira Disciplina : Projeto Profissional Interdisciplinar Sumário 1. Introdução..................................................................................................................3 2. Problema de Pesquisa...............................................................................................4 3. Justificativa...........

pedagoga..................................................................................................5 1.6 Descrições da ida á instituição..............................................................................................5 1.7 Entrevista com a pedagoga...................................................................................................6 1.8 Exposição e discussão utilizando os textos das disciplinas em relação com o trabalho da…

....................................... 5 2.2 Caracterização da pedagoga.................................................................5 2.3 Descrição da ida á instituição...............................................................6 2.4.Entrevista com a pedagoga...................................................................7 2.5 Exposição e discussão utilizando dos textos das disciplinas em relação com o trabalho da pedagoga ........................................................