Estado conteporaneo

SANTOS GESTORES DA ESCOLA PEDRA PRETA- MT 2013 JOELMA MARIA GUEDES MARIA APARECIDA SALMAZIO DE FREITAS SANTOS ODETE PEPICE TRINDADE RAIKA PEREIRA DOS SANTOS GESTORES DA ESCOLA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade a distancia, da Universidade Federal de Mato Grosso, como requisito para conclusão do Seminário Temático IV – “Educação Inclusiva” Orientadora acadêmica: Maria Aparecida Clemente Lara Professores Formadores: Ms. Abner Alves Borges Faria e Dra. Jane Teresinha Domingues Cotrin PEDRA PRETA- MT 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. PROBLEMA DE PESQUISA 4. OBJETIVOS 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6. METODOLOGIA 7. CRONOGRAMA 8. REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO Este trabalho objetiva-se da necessidade para a nossa formação acadêmica a pesquisa sobre a temática referente à Educação Inclusiva, sendo que esta tem sido tema de uma série de debates desde que a Declaração de Salamanca (1994) foi assinada. A mesma afirma que todas as crianças têm necessidades e aprendizagens únicas, tem direito a ir à escola de sua comunidade, com acesso ao Ensino Regular, e os Sistemas Educacionais devem…

PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO DE PESQUISA EM CAMPO Raimunda Tatiana da Silva Maria José Lopes Fortaleza- Ceará Maio de 2012 CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: GESTÃO EDUCACIONAL RELATÓRIO DE PESQUISA EM CAMPO Raimunda Tatiana da Silva Maria José Lopes Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito …

| |Cronograma do Estágio Supervisionado........................4 | | |Ficha de Identificação do Aluno ......................................5 | | |Introdução ..........................................................................6 | | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado –…

PESL1884 CENTRO: Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais / UEMANET. MUNICÍPIO: São Luís CURSO: Pedagogia Complementação PROFESSORAS: Lígia e Elizângela Guilhon TURMA: B PERÍODO DE ESTÁGIO: 30 de outubro a 29 de novembro. 2- INTRODUÇÃO Sabe-se que a gestão escolar é a organização de todo trabalho educacional, quando esse processo é coeso e compartilhado democraticamente os outros componentes são inseridos e aplicados com eficiência.…

ESPECÍFICOS - Definir quais são os métodos utilizados para trazer a comunidade para a escola; - Reconhecer a dificuldade enfrentada pelas classes observadas, no âmbito de aproximar a sociedade da escola; - Identificar se o Gestor, Orientador e Supervisor Escolar conhecem a comunidade em que atuam; - Compreender como a relação comunidade/escola pode beneficiar o aluno; - Descrever como são as visitas da comunidade e sua frequência; - Diferenciar o trabalho de cada profissional…

tratados pela escola. É decisiva para as políticas educacionais. É a carta Magna da educação. Ela da sustentação legal aos caminhos que o governo decide seguir para a educação brasileira. A LDB é uma lei que envolve muitos interesses orçamentários e interfere em instituições públicas e privadas, serve para consolidar a ordem do capital, predominando os interesses sobre os coletivos. A LDB trata-se de prescrições legais a serem colocadas em prática por meio de políticas centralizadas…

RELATÓRIO: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL GENILDA SANTOS SOUZA DÁRIO MEIRA – BA 2011 [pic] UNIVERSIDADE DE UBERABA – EAD INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA DÁRIO MEIRA – BA 2011 SUMÁRIO…

acessibilidade em todos os setores da vida comum, permitindo mobilidade, comunicação, convivência e o acesso educacional. As legislações introduziram nas instituições educacionais discursos em prol da inclusão e a ideia de acesso as escolas públicas como direito efetivo à educação de qualidade. Segundo a Declaração de Salamanca (1994), a informação é de que “[...] a integração de crianças e jovens com necessidades educativas especiais é atingida mais plenamente nas escolas inclusivas…

financiamento Resumo O presente trabalho apresenta resultados iniciais acerca de um estudo sobre o uso e o funcionamento das Salas de Informática de escolas públicas de Educação Básica. A pesquisa é parte das atividades desenvolvidas no projeto de pesquisa intitulado “Formação de Professores em Informática na Educação no Município de Campo Mourão”. A metodologia adotada, com inspiração teórica na abordagem qualitativa, destaca sete escolas de Educação Básica, do município de Campo…

NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE PIRIPIRI NO PIAUÍ: COMO AGEM OS GESTORES? Teresina 2011 CPF: 000947783-70 A VIOLÊNCIA DENTRO DAS ESCOLAS DE NÍVEL FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DA CIDADE DE PIRIPIRI NO PIAUÍ: COMO AGEM OS GESTORES? Projeto de pesquisa apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí, como requisito parcial de seleção ao Mestrado em Educação.…