Entendimento Do Livro Libaneo Caminho E Perspectivas Libaneo

outro recurso que é a mídia impressa. O site foi escolhido, por ser um ambiente constituído de muita interação com a linguagem através de histórias narradas com áudio e histórias mudas, ou seja, que precisa da intervenção da leitura para seu pleno entendimento. Também conta com ilustrações riquíssimas inspirando os pequenos neste universo mágico que é o da leitura, e um espaço de criação, onde a criança pode viajar pelas idéias criando suas próprias histórias e publicando-as,…

que envolve a questão ensino-aprendizagem, procurando comparar e refletir sobre a atuação do professor e sua metodologia em sala de aula. No que se refere aos métodos tradicional e histórico crítico devemos observar se houve mudança de postura, entendimento e posicionamento discursivos como sujeito cultural e se essas mudanças trouxeram impactos positivos e/ou negativos na realização do trabalho do professor e no papel da escola na sociedade.

primórdios da educação, como expõe Libâneo (1984), foi considerado o centro de equilíbrio na escola, era ele o responsável pela “transmissão” do conhecimento na forma de verdade absoluta a ser apreendida. Entretanto, como afirma Jean Piaget (2006) educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente, ou seja, a escola precisa adaptar-se as mutações do mundo, expondo conteúdos concretos, vivos como instrumento de apropriação do saber, transpondo as informações do livro didático, dessa…

acesso a recursos tecnológicos, utilizando o livro didático como apoio, quanto o aluno tem mais liberdade de questionamento. Havendo assim um debate em sala, onde a sua abordagem de aprendizagem dos métodos de ensino se aproxima do método histórico-crítico, com uma opinião de que a função da escola é formar o cidadão alfabetizado para este ser inserido no meio social. Talvez o traço mais marcante de uma didática crítico-social, numa perspectiva sócio-construtivaista seja o de…

pessoal na escola e com a comunidade escolar. O trabalha a interação entre os conhecimentos do aluno e os conhecimentos da disciplina pedagógica em questão e dada através do Datashow, laboratório de química e trabalho de campo e na sala de aula com livro da matéria e revistas e jornais e no laboratório de informática. Como é um colégio organizado com estrutura muito boa e com todas as condições de trabalho que o professor necessita, por isso tem todo recurso para dar uma excelente…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: A BUSCA PELA AUTONOMIA ESCOLAR Ângela Cristina Schmidt1 Roselei Fátima Lessa Roqueti da Silva2 RESUMO O presente trabalho apresenta o caminho que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da…

na fundamentação das configurações situadas na organização social e políticas adotadas pela sociedade contemporânea. De acordo com Vitor Paro (2001) e Libâneo (2001) a gestão escolar e a educação possui fundamentação nesse modelo, haviam os técnicos que formulavam as políticas que capturavam o conhecimento e, assim sendo, delineavam os caminhos, as finalidades e as táticas que a escola necessitaria seguir para garantir à boa direção do trabalho pedagógico, afiançando, deste modo,…

e sua organização curricular conseqüente (MAZETTO, 2003; PIMENTA, 2002; LIBÂNEO, 2001; CUNHA, 2001), como contraponto apresentou-se e discutiram-se estudos que defendem a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico do curso, a prática pedagógica reflexiva e a estruturação de currículos interdisciplinares (DIAS, 2005; CHAUÍ, 1999; MORAES, 1996; CUNHA, 1998; SANTOS 2006; MORIN, 2005; FAZENDA, 2002; MAZETTO, 2003; LIBÂNEO, 2001; PIMENTA, 2002). Constatou-se que a gestão participativa…

problemas acumulados na legislação sobre o assunto e, por isso, pouco avança na promoção da melhoria qualitativa das escolas de educação básica do país. As insuficiências dos pontos de vista teórico e prescritivo da Resolução demandam um outro entendimento do conceito de pedagogia e, em conseqüência, outra opção curricular para a formação profissional de educadores, sejam eles professores ou especialistas em educação. Palavras-chave: Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia. Políticas

amar e me ajudar no desenvolvimento deste trabalho, a Profº Vera pela orientação, as minhas amigas de classe e a todos que de alguma forma me auxiliaram. 7 EPÍGRAFE Se não morre aquele que planta uma árvore e nem morre aquele que escreve um livro, com mais razões não deve morrer o educador. Pois ele semeia nas almas e escreve nos espíritos. Bertold Brecht 8 BARADEL, Carina de Barros. Didática: contribuições teóricas e concepções de professores. . 2007. 65 f. Monografia…