Ensino Superior A Distância E Os Atores Do Ensino Médio Análise Das Várias Compreensões A Respeito Deste Modelo De Ensino

Maria Brandão Santos; Escola e Currículo - A Discussão Necessária, de Helena Machado de Paula Albuquerque; que abordam variadas questões sobre o currículo. Ainda, temos uma entrevista com Supervisor de Ensino sobre suas concepções de currículo e seu importante trabalho na Diretoria de Ensino. Finalmente, as resenhas de três obras sobre o assunto e sugestões de livros. Boa leitura! Comissão organizadora: Albino Astolfi Neto Eliene Bonetti Jairo de Carvalho Maria Antonia de O. Vedovato Maria

Ensino de Sociologia: currículo, metodologia e formação de professores CONSELHO EDITORIAL PDH/UFG Fundação de Apoio à Pesquisa na UFG (FUNAPE) Cláudio Rodrigues Leles Diretor Executivo Programa de Direitos Humanos – UFG Conselho Editorial Vilma Machado (UFG), presidente Alex Ratts (UFG) Arnaldo Bastos Santos Neto (UFG) Arthur Trindade Maranhão Costa (UnB) Eduardo Bittar (USP) Enrique Leff (UNAM – México) José Querino Tavares Neto (UFG) Lúcia de Fátima Guerra Ferreira (UFPB)

DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha família e amigos pelo apoio, incentivo e compreensão em todos os momentos de minha vida acadêmica. AGRADECIMENTOS Agradeço a todos que contribuíram para realização deste sonho. Dedico um agradecimento em especial ao meu esposo Wagner Gomes de Araújo que com seu amor e exemplo de vida me ensinou a ter coragem de lutar em busca de meus ideais. Ao meu filho que acompanhou cada dia dessa…

São experiências na educação, no mercado de trabalho, nas políticas de saúde e segurança públicas, nos debates sobre territórios, nos quais cada vez mais o tema das políticas de ação afirmativa está presente. Contudo, ainda pairam muitas dúvidas a respeito do que são essas políticas, a quem se destinam e como saber, diante de alguma medida, se elas possuem ou não contornos afirmativos com o intuito de assegurar direitos a determinados segmentos da população. Se consultarmos os livros e…

Avaliação escolar: uma perspectiva vygotskyana............................... 43 2.2.1 – A construção de um modelo avaliativo a partir das idéias vygotskyana .......................................................................... 48 Capítulo ΙΙΙ - A pesquisa de campo em questão 3.1 – Descrevendo o contexto...................................................................... 55 3.2 – Os atores envolvidos 3.2.1 – As…

vontades. A mobilização social é uma forma de construir na prática o projeto ético proposto na constituição brasileira: soberania, cidadania, dignidade da pessoa humana, valores do trabalho e da livre iniciativa e pluralismo político. O propósito deste documento é sugerir, comentar e indicar critérios e formas sobre como conceber, como planejar e como organizar uma mobilização social para construir entre todos os brasileiros o projeto ético proposto na Constituição. O trabalho está…

Superintendência de Educação Básica com os consultores; posteriormente, somaram-se novos atores: os formadores dos Centros de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação Básica, as escolas, os grupos de sistematização, etc. Somos gratos a estes autores que contribuiram significativamente na materialização do trabalho. Devido ao seu escopo, densidade, metodologia de construção e trajetória, houve a contribuição de várias mãos e mentes. Esteve em primeiros passos, durante 2008,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA PROGRAMA DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PONTA GROSSA 2010 1 ANNALY SCHEWTSCHIK TOZETTO LETRAMENTO PARA A DOCÊNCIA EM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção do título de Mestre em Educação na Universidade Estadual de Ponta Grossa, Programa de PósGraduação em…

FÍSICA Dissertação apresentada como um dos prérequisitos para obtenção do grau de Mestre em Ensino de Ciências e Matemáticas. Orientação: Professor Doutor Licurgo Peixoto de Brito BELÉM 2006 JOSÉ RICARDO DA SILVA ALENCAR A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA EM DISCURSOS DE PROFESSORES DE FÍSICA Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de Mestre, na área de concentração Ensino de Ciências e Matemáticas, à comissão Julgadora da Universidade Federal…

aproximam de nossa proposta. Em seguida, apresentamos os dois aportes teóricos que dão sustentação ao nosso trabalho, o “Modelo dos Campos Semânticos” e os “jogos de linguagem”, de Wittgenstein, considerando seus pontos de aproximação e distanciamento. As filmagens nas salas de aula de dois professores foram transformadas em clipes que, transcritos, organizam os dados da pesquisa. Com a análise desses dados, a partir dos aportes teóricos adotados, foi possível listar eventos que…