A Influência do Slackline no Equilíbrio em escolares do Ensino Fundamental de Escolas Públicas de Canindé

aprender a fazer”. Aristóteles. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Colégio Estadual Paulo Sarasate Disciplina: Educação Física Série/Turma: 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO Duração: 40h Data: 13 de Fevereiro de 2014 1. INTRODUÇÃO O ensino médio, etapa final da educação básica brasileira fora determinado pela Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB) em 1996 e mais tarde em no ano de 1998 as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio – DCNEM – dividiram esse nível de ensino em quatro grandes áreas, Linguagens e Códigos, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática. A Educação Física fora determinada disciplina da área de linguagens e códigos e suas tecnologias. O Ministério da Educação, por intermédio da Secretaria de Educação Média e Tecnológica, organizou durante a administração do presidente Fernando Henrique Cardoso, o projeto de reforma do Ensino Médio como parte de uma política mais geral de desenvolvimento social, que prioriza as ações na área da educação. O Brasil, como os demais países da América Latina, está empenhado em promover reformas na área educacional que permitam superar o quadro de extrema desvantagem em relação aos índices de escolarização e de nível de conhecimento que apresentam os países. Pretende-se, no nível do Ensino Médio, a formação geral, em oposição à formação específica; o desenvolvimento de capacidades de pesquisar, buscar informações, analisá-las e selecioná-las; a capacidade de aprender, criar, formular, ao invés do…

Natascha Abade PROJETO DE INTERVENÇÃO – INTRODUÇÃO A PRÁTICA DO SLACKLINE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Belo Horizonte 2013 INTRODUÇÃO A PRÁTICA DO SLACKLINE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR TEMA: Slackline MÍDIA RELACIONADA: Internet INTRODUÇÃO: A versão da história mais aceita acerca da criação do slackline é que, nos anos de 1980, escaladores do Parque Yosemite, na Califórnia. Os escaladores passavam semanas acampando em busca de novas vias de…

PROJETO Slackline NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA IDEALIZADORES DO PROJETO HIAGO GERMANO DOS SANTOS IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Título do Projeto Slackline NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA PÚBLICO ALVO Alunos DE 5º á 8ª serie IDENTIFICAÇÕES DO LOCAL ONDE SERÁ REALIZADO O PROJETO Localização Escolas Estaduais Introdução Geralmente a aula de Educação Física (EF) é vista como uma disciplina complementar, mas na verdade ela tem sua importância no currículo…

Slackline uma nova opção nas aulas de Educação Física El Slackline una nueva opción en las clases de Educación Física Slackline a new option in Physical Education classes Universidade Nove de Julho São Paulo, SP (Brasil) Jonas de Jesus Carvalho Poli Adamor Oliveira da Silva Dimitri Wuo Pereira jonaspoly@hotmail.com Resumo Geralmente a Educação Física é vista como uma disciplina complementar, mas na verdade ela é muito importante no currículo escolar.…

trabalhar com os alunos, como será sua relação com eles e assim termos a certeza de que é nisso que queremos trabalhar. Com o estágio além de “sentir na pele” a realidade do professor, também notamos o quanto precisamos evoluir e crescer sempre, buscar conhecimento e nos aprimorar para melhorar o ensino. O estágio busca contribuir com nosso processo de formação para que ao sair da graduação possamos ter a noção de como será nosso trabalho. 5. REFERÊNCIAS PIMENTA, Selma Garrido;…

Motrivivência Ano XXV, Nº 41, P. 223-233 Dez./2013 http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2013v25n41p223 SLACKLINE: Vivências acadêmicas na educação física Dimitri Wuo Pereira1 RESUMO A formação em Educação Física só alterou seu caráter tradicional a partir dos anos 1980 com uma formação mais científica, porém algumas dicotomias permanecem. Esse estudo analisa essas contradições a partir da modalidade Slackline verificando seu potencial para os estudantes de graduação. O…

atividade turística e ao território em relação à motivação do turista, pressupondo o respeito nas relações institucionais, de mercado, entre os turistas e com o ambiente. (ABNT, p.14. 2010) Para possibilitar uma vivência diferente e divertida, vamos apresentar aos alunos uma modalidade que surgiu do montanhismo, o Slackline, que era usado somente pelos montanhistas para realizarem passagens de um lugar para o outro. O Slackline é uma modalidade que consiste em se equilibrar em uma fita…

bom desenvolvimento da aptidão física e do caráter. Segundo Silveira (2013), o esporte é abordado como matéria de ensino, isto é, como conteúdo curricular que possibilite aos alunos a aquisição de competências para lidar “com” e “sobre” ele ao longo de suas vidas. Tais conhecimentos são considerados essenciais para o exercício da cidadania. Contudo, o esporte acarreta grande melhoria na vida do estudante sendo ele bem trabalhado em classe. Uma grande inovação nas aulas de educação…

1.1 HISTORICO DA EMPRESA A Sport and Adventure, primeira empresa a ministrar o curso à prática de slackline em Cuiabá, surgiu da ideia de cinco amigos de faculdade, Ana Martha, Luiz Henrique, Thaine, Lucas e Jaquellyne, em criar o primeiro espaço indoor, para a prática do slackline, que é um esporte de equilíbrio sobre uma fita de nylon, estreita e flexível, praticado geralmente a uma altura de 30 cm do chão. Sua origem vem da escalada, popularizou se como treino de equilíbrio, e agora…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA PRÁTICA PEDAGÓGICA II LICENCIATURA MODALIDADE DE ENSINO: MÉDIO SÉRIE OU CICLO:1ºano ao 3ºanoDISCIPLINA: Pratica Pedagógica II FICHA INDIVIDUAL DE ATIVIDADES OBJETIVO GERAL: Desenvolver aspectos, como equilíbrio e força, além de competências relevantes para o trabalho em equipe, liderança, tomada de decisão e minimização de impactos ambientais em atividades de aventura. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: o objetivo desta aula é…