Ensino De Geografia Uma Proposta A Partir Da Utilização Do Vídeo E Da Música

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................

Currículo Nacional do Ensino Básico – Competências Essenciais Competências gerais Princípios e valores orientadores do currículo A clarificação das competências a alcançar no final da educação básica toma como referentes os pressupostos da lei de bases do sistema educativo, sustentando-se num conjunto de valores e de princípios que a seguir se enunciam: • A construção e a tomada de consciência da identidade pessoal e social; • A participação na vida cívica de forma livre,…

1. Introdução: Reciclar significa transformar objetos materiais usados em novos produtos para o consumo. Esta necessidade foi despertada pelos seres humanos, a partir do momento em que se verificou os benefícios que este procedimento trás para o planeta Terra. A partir da década de 1980, a produção de embalagens e produtos descartáveis aumentou significativamente, assim como a produção de lixo, principalmente nos países desenvolvidos. Muitos governos e ONGs estão cobrando…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Ariquemes 2014 SHEILA REGINA MARINI SOUSA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

a realidade das escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental l. Desenvolver atividades de observação e docência compartilhada, análise crítica das atividades curriculares, e elaboração de materiais, análise e proposição de atividades relativas ao cotidiano escolar. Análise da estrutura da escola. Construir experiências significativas de aprendizagens e relacionar a prática com a teoria, se faz na escola através da pesquisa de situações de ensino. Essa articulação entre teoria,…

dividiram o conhecimento em vários compartimentos, comumente chamados de disciplinas: comunicação e expressão, matemática, ciências, estudos sociais, artes, etc. - ou, alternativamente, português, matemática, física, química, biologia, história, geografia, artes, filosofia - para não mencionar sociologia, antropologia, economia, etc. Essas formas de classificar o conhecimento são artificiais: raramente um problema se encaixa unicamente dentro dos limites de uma só disciplina.

educacional. Refletir sobre as principais e devidas formas, instrumentos para despertar a atenção das crianças, conquistar sua confiança, instigar sua curiosidade, motivar seu interesse pelo aprender (e pelo pensar), torna-se pertinente. Dessa forma, a utilização do teatro no processo de aquisição da aprendizagem da criança em idade escolar, pode ser a “chave-mestra” para “atrair” a criança, com toda sua subjetividade, particularidades e especificidades, para a escola, de modo a…

1. APRESENTAÇÃO O ensino de Geografia, desde os anos iniciais da escolaridade tem, hoje, o papel fundamental de introduzir a criança nas questões relacionadas com o seu lugar de vivência. Todos têm espaços vividos desde a infância, o resgate destes espaços auxilia o professor a construir a identidade pessoal da criança e faz com que ela se firme como ser humano, a partir do território vivenciado. Segundo Cavalcanti (2002), o ensino de Geografia deve trabalhar com o aluno as…

Logística na forma Integrada, na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Projeto aprovado pela Resolução Nº 18/2013-CONSUP/IFRN, de 15/03/2013. Belchior de Oliveira Rocha REITOR José de Ribamar Silva Oliveira PRÓ-REITORA DE ENSINO Régia Lúcia Lopes PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Marcus Vinicius Dantas de Assunção Marli de Fátima Ferraz da Silva Tacconi Renata Lissa Soares da Silva COORDENAÇÃO

Projeto de Intervensão L. Portuguesa. Ensino Médio. Literatura de Cordel JUSTIFICATIVA Forma tradicional da literatura popular brasileira, o cordel, é escrito para ser lido e cantado, feito em versos, com vocabulário acessível e estrutura rítmica envolvente, a história discorre como uma bela canção. Essa forma de expressão tão popular, em especial no nordeste, mas já bastante difundida pelo restante do país (tornando-se até tema de novela, exibida em horário nobre, pela Rede Globo de…