Ensino Da Adição Para Primeiro Ano Do Ensino Fundamental

ESTADUAL DR. JOAQUIM CORREIA Jogos matemáticos na construção do conhecimento no 2° ano do Fundamental I Autoras: Gerciane Félix Souza Roberto Silva Janiere Monteiro Araujo Novembro, 2012 Gerciane Félix Souza Roberto Silva Janiere Monteiro Araujo Jogos matemáticos na construção do conhecimento no 2° ano do Fundamental I Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à coordenação de Prática…

Ensino Médio Professor : Ricardo Santana Alunas : Cleide Maria dos Santos Correia R.A : 7068532593 Léia Cristiane Moreira R.A : 6817447424 Angelica M F Arraz R.A: 7416623230 Questionario : 1-Existe um currículo padronizado para as escolas do ensino fundamental ? Não temos currículo padronizado a ser seguido mas sim grades curriculares básicas de ensino para

PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Ariane Ferreira Avellar APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 ARIANE FERREIRA AVELLAR JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Prof.ª Esp. Kelen Michela Silva Alves, como parte dos requisitos para a conclusão do curso de matemática. APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 3 FOLHA DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DO TRABALHO JOGOS PEDÁGOGICOS PARA O…

DISCIPLINA: Matemática | CURSO: Ensino Fundamental II ANO/SÉRIE: 7º ano | PROFESSOR: José Jailson Soares | E-MAIL: jjailson@ig.com.br CELULAR: 9146-5795 | PLANO ANUAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA JUSTIFICATIVA:A Matemática faz-se presente em diversas atividades realizadas pelas crianças e oferece aos homens, em geral várias situações que possibilitam o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e a capacidade de resolver problemas. O ensino dessa…

MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru JULIA PERUCCHETTI GALLEGO A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru JULIA PERUCCHETTI GALLEGO A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia…

processo mais interessante e eficaz no processo de ensino-aprendizagem.  Conceber uma proposta pedagógica em Matemática, com consistência, dimensão e de caráter permanente, sempre se constituiu num grande desafio diante dos atuais indicadores qualitativos do ensino de Matemática, das novas diretrizes e parâmetros curriculares nacionais, novas tecnologias e dos princípios a serem adotados na escola, com vistas à qualificação do principal produto – o ensino – e do resultado maior, o…

Ensino fundamental 5º Ano Objetivos gerais do Ensino Fundamental Os PCNs indicam como objetivos do Ensino Fundamental que os alunos sejam capazes de: 1. Compreender a cidadania como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia-a-dia, atitudes de participação, solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e discriminações, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. 2. Posicionar-se de maneira crítica, responsável e…

do material 16 Deficientes Visuais 16 Referência biográficas 20 Introdução: A matemática é considerada uma disciplina de difícil compreensão pelos alunos. Diante disso, muitos professores argumentam que a presença de materiais concretos no ensino podem contribuir para tornar o conteúdo mais próximo dos alunos, assim como facilitar na aprendizagem de conceitos. Para Fiscarelli (2008): (...) não basta somente à fala do professor em sala de aula, o excesso de verbalismo…

com as operações envolvendo números inteiros? Por que alunos do Ensino Médio erram muito quando resolvem exercícios com números inteiros? Essas e outras questões vêm sendo discutidas durante o curso de Licenciatura em Matemática, durante o Estágio Supervisionado e desencadearam este Trabalho de Graduação. Pretende-se desenvolver nesse trabalho um estudo a respeito das diferentes dificuldades apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental quando estudam números inteiros e que são…

O Ensino e Aprendizagem da Matemática – Sequências Didáticas - adição e Subtração O material do Ler e Escrever, proporciona muitas reflexões quanto à organização das situações didáticas do ensino da matemática, de modo que os alunos coloquem em jogo seus conhecimentos ao serem apresentados a novos problemas e assim busquem soluções, notando que, muitas vezes, o que sabiam pode não ser mais suficiente par encontrar uma resposta. Para isso, precisarão da ajuda de outro colega ou da…