Ensino Da Adição Para Primeiro Ano Do Ensino Fundamental

Como professora de matemática do ensino fundamental ciclo II (5ª a 8ª séries) e vivenciando a transição dos alunos das series iniciais, pude perceber que no cotidiano das salas de aula os alunos têm certa dificuldade na aprendizagem, quando este, está relacionado com conceitos matemáticos. E que muitas vezes, iniciam na 5ª série ou 6º ano, sem saber as operações básicas, ou o mínimo fundamentais. Nesse trabalho preocupa-se em discutir sobre como o processo de ensino-aprendizagem da…

PEREIRA MATRICULA:201258940033 ESCOLA MARGARIDA NEMÊR ESTAGIO SUPERVISIONADO II: DO 4º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL BREVES-PA JANEIRO-2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS-UNIVERSITARIO DO MARAJÓ-BREVES FACULDADE DE MATEMATICA JACELY SANTANA DE SOUZA PEREIRA MATRICULA:201258940033 RELATORIO FINAL ESTAGIO SUPERVISIONADO II: DO 4º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho solicitado à disciplina de Estágio Supervisionado II do curso de licenciatura…

Licenciatura em Matemática a Distância, realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental Gonçalves Dias no período de 18 de novembro de 2013 a 28 de novembro de 2013, com a turma de 7º ano do ensino fundamental, e tem como tema “Enfrentando as Dificuldades”. O processo de aprendizagem da matemática, que ocorre em toda a trajetória escolar, se depara inúmeras vezes com dificuldade que o aluno apresenta no ensino fundamental e não são sanadas em sala de aula. Buscando aumentar um…

seguintes deficiências: • Deficiência visual; • Deficiência auditiva; • Deficiência mental; • Deficiência física; As aulas de português, matemática, ciências e educação física foram elaboradas com base nos conteúdos regulares do currículo do Ensino Fundamental, mas foram adaptadas para cada tipo de deficiência sendo trabalhadas com materiais educativos e lúdicos a fim de ajudar e desenvolver da melhor forma a aprendizagem e a autonimonia de cada aluno. “Incluir significa…

RA4300069711 1 Osasco - SP 2014 CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA MATEMÁTICA A ação docente educativa é de extrema importância, principalmente no conteúdo de matemática, que assusta muito os educando, os alunos tem muita dificuldade em assimilar os raciocínios matemáticos, porém não porque a mesma realmente é difícil, mas sim porque a educação em nosso pais não estimula esse raciocínio desde a educação infantil, logo quando a criança é inserida no primeiro ano da segunda etapa da…

passo de um Plano de Aula, o qual deve ser seguido para que se tenha êxito ao aplicar a aula. 2 - DESENVOLVIMENTO A Instituição de Ensino a qual escolhemos foi a Escola Municipal . As aulas são ministradas pela professora Elizabete, graduada em Pedagogia e que atua há 25 anos na área de educação. Os alunos estão no 3º ano do ensino fundamental e têm entre 8 e 10 anos. A sala de aula é uma sala heterogênea, cada qual com suas habilidades, facilidades e também dificuldades. A…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA-FAEL PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE ROLIM DE MOURA/RO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Andressa Nunes: Login - 120103485 Adriana da Silva Meireles: Login - 120103477 Anderson dos Santos: Login - 121301063 Carmelita Pereira: Login - 121300947 Cacilda pereira da silva: Login - 121301015 ROLIM DE MOURA/RO, OUTUBRO DE 2014. Andressa Nunes: Login - 120103485 Adriana da Silva Meireles: Login - 120103477 Anderson dos Santos:

Cristiani Ferreira Fazioni Dayelle Panazzolo Fabiana Gonçalves Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Joaçaba- SC 2012 Cristiani Fazioni Ferreira Dayelle Panazzolo Fabiana Gonçalves Pereira ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: APRENDER BRINCANDO- O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso de

o número e o expoente passa a ser positivo. equação de Primeiro Grau O objetivo do estudo das equações é dar resultados a sentenças formuladas com valores desconhecidos. As equações conseguem transformar um determinado problema elaborado com palavras em uma sentença matemática e, além disto, resolver este problema. Exemplo 1 – A soma das idades de Adriane e Marcela é de 48 anos. Qual a idade de cada uma sabendo-se que Marcela é 4 anos mais nova que Adriane? Composição da equação:…

ESTADUAL MANOEL CORRE DE ALMEIDA PLANEJAMENTO ANUAL 2012 Disciplina: Matemática Turma: 7º, 8º e 9º ano Período: Matutino Professor Raphael Antonio Soares Mendonça INTRODUÇÃO A Matemática é conceitualmente vista como uma ciência exata, pura, porém é necessário olhar para ela como uma ciência viva, que evolui de forma linear e logicamente organizada. A importância do acesso ao ensino da matemática esta inteiramente ligada à inserção das pessoas ao mundo de trabalho, ao mundo…