Ensino e Aprendizagem de Ciências na modalidade distância desafios e perspectivas para a formação de professores

PR-REITORIA DE PESQUISA E PSGRADUAO MESTRADO EM EDUCAO EM CINCIAS E MATEMTICA Ensino e Aprendizagem de Cincias na modalidade distncia desafios e perspectivas para a formao de professores Aluna Juliana Terra Borges Goinia 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIS PR-REITORIA DE PESQUISA E PSGRADUAO MESTRADO EM EDUCAO EM CINCIAS E MATEMTICA Ensino e Aprendizagem de Cincias na modalidade distncia desafios e perspectivas para a formao de professores Linha de pesquisa Ensino e Aprendizagem de Cincias e Matemtica. rea de concentrao Formao de Professores. Orientadora Prof. Dr. Marilda Shuvartz Prof. Dr. Dalva Eterna Gonalves Rosa RESUMO O presente trabalho visa discutir e analisar as metodologias utilizadas para o ensino e a aprendizagem do aluno na modalidade distncia. Busca diagnosticar as prticas pedaggicas utilizadas, bem como a opinio e retorno dos alunos acerca do assunto proposto nas aulas. Os desafios e as perspectivas do professor para que utilize as tecnologias no repasse do conhecimento sem que esse perca o seu objetivo. No ensino de cincias esses desafios se tornam mais complexos, pois as dificuldades dos alunos com determinados processos biolgicos, tais como ciclo de Krebs, Ciclo do Nitrognio, etc., fazendo com que essa modalidade de ensino exija do aluno uma maior disciplina com os estudos. Porm, o que instiga mais a curiosidade acerca dessa proposta de pesquisa que, se o professor, que teve sua formao na modalidade presencial est de certa…

cursos de graduação em Educação Musical na modalidade de educação à distância (EAD), têm sido ofertados pelas instituições de ensino superior, qual o perfil adequado dos profissionais para atuarem em cursos nessa modalidade de ensino, como e quais as tecnologias e materiais têm sido empregados para fazer a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem. Foi verificado que ainda são poucas as universidades que o oferecem, que há uma defasagem de profissionais…

LISTA DE TABELAS Tabela 1 – docentes sem formação adequada por disciplina do ensino médio....05 Tabela 2 – Cursos ofertados em diversas áreas...................................................13 Tabela 3 – matrículas nos cursos de licenciatura presenciais e a distância.........13 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2…

A educação à distância na formação continuada do professor Kátia Martins da Silva América Medeiros Neves RESUMO: nesse artigo descreve-se A educação a distância na formação continua do professor Seu desenvolvimento se deu a partir de pesquisa bibliográfica, leitura de livros e artigos, analisando algumas possibilidades para a formação…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DOS CURSOS TÉCNICOS À FORMAÇÃO DE DOCENTES IVONE APARECIDA CORREA Docência no Ensino Superior. UNICENTRO 2012. iaparecidacorrea@uol.com.br Clarice Schneider Linhares RESUMO A Educação a Distância é um tema em voga, porém tornou alvo de grandes polêmicas, promovendo acalorados debates entre seus defensores e opositores. Este artigo tem por objetivo resgatar o caminho percorrido pela Educação a Distância no Brasil desde os cursos técnicos até a atualidade nos…

ANO 2 V. 3 N. 2 JUL - DEZ 2012 ISSN 2237-230X O ESTÁGIO ATUAL DO ENSINO A DISTÂNCIA NO BRASIL: perfil do aluno e necessidade de qualificação do corpo docente e do material didático Alexandre Fernandes Soares1* Resumo: Neste artigo investiga-se a existência de cursos de formação de docentes para atuarem em EAD. Verifica-se a necessidade de elaboração de material didático específico para o desenvolvimento dos cursos desta modalidade, identifica-se o perfil dos agentes…

A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E SEUS SUBSÍDIOS EDUCATIVOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialista no Curso de Pós-Graduação em Metodologias Inovadoras Aplicadas à Educação, na especificidade Metodologia da Educação a Distância, modalidade a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora Jussara Isabel Saldanha da…

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA J. C. Medeiros1 e L. B. Dourado2 1Mestra em Educação pela Universidade de Brasília (UnB) e docente de políticas públicas educacionais no Instituto Federal de Brasília (IFB) 2 Mestranda em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (UnB) e docente de língua espanhola no Instituto Federal de Brasília (IFB) RESUMO O advento das nocas tecnologias da informação e comunicação…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA IMPORTANTE FERAMENTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM MATO GROSSO Reginaldo Vicente Ribeiro / Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (reginaldo.icet@gmail.com) Marcia Pereira Miranda Ribeiro / Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG) (marcia.pmr@gmail.com) Nilva Aparecida Ribeiro/ Secretaria de Meio Ambiente de Várzea Grande aparecida.nilva@gmail.com Catarina Benedita de Oliveira Filha / Secretaria Estadual de Educação (SEDUC)…

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE PICOS NO PIAUÍ1 Manoel Gomes dos Santos2 Profª . Rosimeire Martins Régis dos Santos3 RESUMO A educação a distância é um ensino em que o professor e o aluno estão em espaço físico e ou temporal separados usando as tecnologias da informação e comunicação no desenvolvimento das atividades pedagógicas. Nos últimos anos tem surgido uma expressiva oferta do ensino a distância nos institutos…