COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA COMUNIDADE

COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA COMUNIDADE? Progestão: Ensaio – Módulo I. Laelia Lopes Silva Este ensaio tem por objetivo apresentar as reflexões de um estudo realizado sobre a função social da escola. Para tanto, destaca a importância de se conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo, a relação da escola com a sociedade do conhecimento, com a democracia e com a cultura. E na conclusão destaca a importância destas reflexões para o exercício da função de Técnica de Avaliação. Palavras-chave: papel da escola, sociedade do conhecimento, democracia, articulação. A função social da escola é um tema discutido por vários autores da educação, todos concordam que sua função não é estática, pelo contrário, acompanha as transformações da sociedade ao longo da história, neste ensaio será apresentado os resultados do estudo realizado sobre o Módulo I do Pro gestão. Para tal estudo foi utilizado a seguinte metodologia, no primeiro momento foi realizada uma leitura de todo o módulo, no segundo uma leitura reflexiva de cada unidade acompanhada da leitura de textos e livros complementares, como constituição Federal, a LDB e textos de José Carlos Líbano, O Taiza Romanelli dentre outros, no terceiro o registro dos pontos principais de cada unidade, e por último a produção deste ensaio. O estudando da primeira unidade propiciou uma reflexão sobre a importância de se conhecer o papel da escola no mundo…

PROGESTÃO Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares MÓDULO III Como promover a construção coletiva do Projeto Pedagógico da Escola? Cursita: Deuzerê Aparecida Dias Email: deuzeredias@hotmail.com Formadora: Markes Cristiana Oliveira dos Santos Março/2014 PPP e organização do trabalho escolar Deuzerê Aparecida Dias (deuzeredias@hotmail.com) RESUMO O presente ensaio tem a intenção de refletir acerca da…

RESENHA CRÍTICA DO PROGESTÃO MÓDULO IV: COMO PROMOVER O SUCESSO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO E SUA PERMANÊNCIA NA ESCOLA? Jakeline Moura dos Santos(jakeline.moura15@gmail.com) Este ensaio discute sobre o módulo IV do Progestão, que trata de um assunto que interessa a todos os gestores e educadores que é: Como promover o sucesso da aprendizagem do aluno e sua permanência na escola? Sendo que está voltado a oferecer subsídios teóricos que assegure o progresso de todos os alunos e sua…

COMO PROMOVER A CONSTRUÇÃO COLETIVA DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA? Resumo O presente ensaio se caracteriza pela apresentação de uma análise acerca das questões de uma análise acerca das questões de como promover a construção coletiva do projeto pedagógico da escola, entendendo – o como um instrumento que explicita a intencionalidade da escola como instituição, indicando seu rumo e sua direção. Ao ser construído coletivamente, permite que os diversos atores nele envolvido…

Letras,pois os professores falavam muito em projeto... projetos... Todos sugeriam apresentação de projetos. Contudo eu fui aprendendo o conceito de projeto, construir e executá-lo. Ao entrar para o magistério, fui convocado para construir o Projeto Pedagógico da escola á qual estava vinculado. Entretanto eu até então não tinha me atentado para importância desse processo. Ao assumir o cargo de gestor, tive que estudar e entender que o PP é uma ferramenta imprescindível na construção…

pesquisa que realiza um diagnóstico da percepção dos diretores das escolas do ensino fundamental (Marília/SP) a respeito do Programa Progestão de formação continuada, desenvolvido pelo governo do Estado de São Paulo. O estudo, em uma abordagem qualitativa, desenvolveu, transcreveu e analisou entrevistas semi-estruturadas com os diretores participantes e com o coordenador local do Programa na cidade de Marília, com o objetivo de compreender os possíveis desdobramentos para a formação e…

PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES - PROGESTÃO PORTIFÓLIO COLÉGIO ESTADUAL JUVÊNCIO AMARAL Bom Jesus da Serra-BA 2011 Portifólio apresentado a tutora Camila Paula Junqueira pelos cursistas: Gilson Rodrigues Bonfim, Helenita Oliveira da Silva Rocha e Rosangela do Nascimento Teófilo, da Escola Estadual Juvêncio Amaral, participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares –…

conscientes de seu papel na sociedade em que convivem. REFERÊNCIAS FERNANDES, F.; LUFT, C. P.; GUIMARÃES F. M. Dicionário Brasileiro. 51ª ed. São Paulo: Globo, 1999. LIBÂNEO, J. C.; OLIVEIRA J. F.; TOSCHI M. S.; Educação escolar: políticas estrutura e organização. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção Docência em Formação) PENIN, S. T. S.; VIEIRA S. L.; MACHADO M. A. M. l. Progestão: como articular a função social da escola com as…

preocupa-se com a construção da auto-estima dos mesmos, considerando desta forma, as inteligências múltiplas. O aluno deve refletir sobre seu próprio pensamento de maneira a produzir a partir de suas próprias idéias, aperfeiçoando técnicas e métodos próprios, o professor será o percussor desse conhecimento e de forma geral vai se deparar com dificuldades reais para obter um profundo saber de cada um de seus aprendizes terá que primeiramente obter conhecimentos prévios da…

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO TOCANTINS ANA LECIA ALVES REIS ALEXANDRINA ALVES DE OLIVEIRA REIS LUZINETE ALVES DE OLIVEIRA COUTINHO LUIZA ALVES DE OLIVEIRA SOUZA A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA DENTRO DA ESCOLA. Este trabalho constitui um quesito necessário à conclusão da PI do Programa Progestão, na linha de pesquisa em gestão. Orientado pela tutora Andiara Gomes de Sousa da DRE de Palmas e Eusébia de Araújo P. Noleto, Multiplicadora da…