Ensaios Construtivistas Lino De Macedo

conduzindo o indivíduo a linguagem musical por caminhos diversos. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LIMA, Lauro de Oliveira. In: MACEDO, Lino de. Ensaios Construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. Lopes, Josiane. Jean Piaget. . a. XI, n. 95, ago. 1996. MACEDO, Lino. Ensaios Construtivistas. 3. Ed. São Paulo : Casa do Psicólogo, 1994. Nitzke, Julio A.; Campos, M. B. e Lima, Maria F. P. . "Estágios de Desenvolvimento". PIAGET. 1997b. http://penta.ufrgs

que deve se adaptar ao de ensino, mas o processo de ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem, ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de aprendizagem. (WEISZ, 2009, p. 65) Com esse pressuposto, os pensadores e educadores construtivistas e socioconstrutivistas, como Vigotsky e seus colaboradores na União Soviética, Piaget e seus seguidores na Suíça e Paulo Freire e seus discípulos, no Brasil, têm contribuído para que a mudança se realize a partir do momento em que…

e a escrever. Mas só isso não é suficiente hoje em dia”, afirma. De acordo com Colello, pode-se até ensinar a criança a ler e a escrever, mas se anulará o gosto que ela poderia vir a ter pela leitura. O grande argumento contra os parâmetros construtivistas é o péssimo desempenho do Brasil em diversas avaliações nacionais e internacionais, como no Sistema de Avaliação do Ensino Básico (Saeb) e em avaliações da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) e da Unesco…

representações simbólicas, surge a linguagem, a dramatização, os desenhos, as imitações, etc. É o estágio onde a criança, na ausência de um objeto, já o simboliza mentalmente ou utiliza o “faz-de-conta” (transforma um lápis em um batom, por exemplo). Segundo Macedo (1994), nesse estágio a criança não consegue se colocar abstratamente no lugar do outro, não podendo ainda relacionar alguns fatos, já que “vai pela aparência” (por exemplo, ao mostrar-se à criança duas bolinhas de massa de…

clínica. Curitiba: IBPEX, 2010. GRASSI, Tânia Mara. Oficinas psicopedagógicas. Curitiba: IBPEX, 2009. GRASSI, Tânia Mara. Psicopedagogia: um olhar uma escuta. Curitiba: IBPEX, 2010. LIMA, Lauro de Oliveira. In: MACEDO, Lino de. Ensaios Construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. LOPES, Josiane. Jean Piaget. Nova Escola. a. XI, n. 95, ago. 1996. PIAGET, Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro: Za Har, 1975. PICHON-RIVIÈRE,…

quando a capacidade plena de raciocínio é atingida. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola, mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança”, diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade…

adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é antiga. “A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola, mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança MACEDO (online), professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade…

Universidade, onde permaneceu de 1952 a 1963. Os estudos sobre moluscos não foram colocados de lado e tiveram muita importância em seus estudos posteriores. (B) Perspectivas epistemológicas sobre inteligência Leitura Obrigatória: MACEDO, Lino de. A Questão da Inteligência: todos podem aprender? In: OLIVEIRA, Marta Kohl de; SOUZA, Denise Trento R. Souza; REGO, Teresa Cristina (org.). Psicologia, educação e as temáticas da vida contemporânea. São Paulo: Moderna, 2002…

texto na sala de aula. São Paulo, Ática 2002. Kock, Ingedore Villaça e Travaglia, Luís Carlos. A coerência textual. São Paulo, Contexto, 1993. Lajolo, Marisa. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo, Ática, 1994. Macedo, Lino de. Ensaios construtivistas. São Paulo, Casa do Psicólogo, 1994. Perini, Mário A. Gramática descritiva do português. São Paulo, Ática, 1995. Rojo, Roxane e Batista, Antônio Augusto Gomes (orgs.). Livro didático de língua portuguesa,…

IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemática Elementar (Geometria Analítica). – São Paulo: Atual, 1985. Introdução e conceitos sobre GPS. Disponível em http://www.spg.com.br/informacoes/normas_gps.htm Acesso em 10 maio de 2005. MACEDO, Lino de. Ensaios Construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. MOREIRA, Marco A.; MASINI, Elcie F. Salzano. Aprendizagem significativa. A teoria de David Ausubel. São Paulo: Moraes, 1982. MOREIRA, Marco Antônio. Teorias de Aprendizagem. –…