Ensaio sobre o conto Jardins Suspensos, de Antonio Carlos Viana

Viveu o que hoje não mais vivem as crianças que nascem nesta capital. Fez leituras “proibidas”. Encantou-se com a beleza da literatura. Morou no Rio de Janeiro, lá foi professor. Largou tudo para ser escritor. Seu destino eram as letras. Foi poeta, mas preferiu os contos por não se achar capaz de fazer o que João Cabral de Melo Neto fez. Virou professor universitário. Publicou. Viajou a Paris, aquela que poderia ter sido sua cidade natal. Voltou Doutor. Lecionou. Aposentou-se, mas nem por isso parou. Hoje ensina alunos a redigir. Regressão? Não! Compromisso, com a língua, com a escrita, com a literatura. Possivelmente vontade de dividir sua genialidade com outrem. Escreve contos. Contos nus, crus, sem derramamentos, como o são as paisagens, pessoas e ações que ele retrata. O conto Jardins suspensos, que faz parte do livro O meio do mundo e outros contos, e que também figura no livro Os cem melhores contos brasileiros do século, selecionados por Italo Moriconi, será o ponto de partida para este ensaio. No referido conto, Viana utiliza-se de um narrador autodiegético que conta suas impressões, experiências, ainda na pueril idade da descoberta de si e do outro. O autor dá um tom memorialista ao conto, característica dos escritores pósmodernos. Nele, o menino que narra a história não tem nome, assim como também as outras personagens. Todos são anônimos, são, antes de tudo, seres humanos

Por Gaby Carvalho¹ Em seu conto, David Swan, Nathaniel mostra um rapaz chamado David Swan que está viajando de uma cidade para a outra, o que pode nos levar a um dos mitos do sonho americano. David sai de sua terra natal, como os colonos fizeram, para chegar à cidade em que seu tio, que é negociante, reside, ou seja, o lugar de oportunidades para que ele conquiste algo “(...) na entrada que da sua terra natal conduz à cidade de Boston, onde seu tio, um modesto negociante do ramo…

Edgar Allan Poe traz em seu conto “William Wilson” a história do personagem de mesmo nome que se vê atormentado por seu homônimo – cujo caráter é o oposto do seu – insistente em fazê-lo recuar em suas tentativas de levar vantagem sobre outros. Tal homônimo, porém, passa por estágios de evolução, dos quais sempre saia cada vez mais similar – fisicamente – com William. Prestes a morrer, Wilson relata eventos relacionados à esse Duplo, numa…

compreensão de como o autor os aplica e os desenvolve na e a partir de sua produção literária. Para exemplificar, se utilizarão alguns de seus textos à luz desses conceitos. PALAVRAS-CHAVE – ensaio, Cortázar. 36 ABSTRACT – This work has proposed to analyze essayist the work as grant writer Julio Cortázar and at the same time as the fruit of literary production of author. The study of some parts of their works and presents some essays hems and concept that are addressed in…

nome já diz, um fato ou uma história de ficção. Ela conta um enredo, em que se tem uma situação inicial, a modificação da situação inicial, um conflito, o clímax (o ponto de tensão na narrativa) e o chamado epílogo, que é a solução narrada no ponto máximo da história. Os elementos que compõem tal o gênero são: o narrador, o tempo, o lugar, oenredo ou situação e as personagens. Nessa forma literária, existem alguns estilos de escrita, cada um com uma característica própria, que são: o…

[pic] TRABALHO BASEADO NA OBRA – ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA, DE SARAMAGO. São Paulo, 25 de Abril de 2012 Sumário Introdução ......................................................................................................5 Metodologia ....................................................................................................6 Desenvolvimento…

Atividade de Portfólio AULA 2 Atividade 1: “A mensagem” e “A fantástica verdade de Clarice” Ler o conto “A mensagem” e o ensaio “A fantástica verdade de Clarice”) e pensar , e escrever sobre essa “verdade” que a literatura veicula, essa “mensagem” que o texto literário nos traz. Escreva um texto de vinte linhas sobre essa arte contemporânea. Aproveitando uma questão de uma aluna, segue breve orientação sobre o PF2 que fala sobre o conto de Clarice "A Mensagem": O conto "A…

CENTRO TERRITORIAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – CETEP CAMPUS COSTA DO DESCOBRIMENTO CURSO DE CONTABILIDADE LÁZARO FERREIRA REIS TÍTULO DO ENSAIO EUNÁPOLIS 2015 NOME COMPLETO TÍTULO DO ENSAIO Ensaio apresentado à disciplina de Pesquisa, Orientação Profissional e Iniciação Científica, POPIC, do Centro Territorial de Educação Profissional, CETEP, campus Costa do Descobrimento, como…

O conto fala sobre a história do rapaz-protagonista que morava com sua avó. Basicamente, retrata um conflito interno do rapaz, que vê na possibilidade de sair de casa, a chance de provar a sua própria maturidade: “Eu queria deixar minha casa, minha avó e seus cuidados. Estava farto de chegar a horas certas, de ouvir reclamações, de ser vigiado, contemplado, querido”. Nesse momento, até o fato de ser “querido” causa ojeriza no rapaz, pois isso só reforça a imagem imatura da qual ele está…

de estágio TEREZINHA DARLI NAZAR BERGAMO Supervisão de Estágio CAMILA PEREIRA LIMA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA BELO HORIZONTE/2012 Projeto Social I - Título “Contos e Aprendizagem” II – Introdução O projeto “Contos na Aprendizagem” será desenvolvido na Escola Municipal Maria José de Andrade Henriques, com o apoio da regente de turma e da Direção da Escola. Este projeto atenderá crianças de oito e nove anos, matriculadas no terceiro ano do Ensino Fundamental e será…