Encontros E Desencontros Da Administração Escolar

manifesta nos dias atuais, como também a polarização assistência versus educação, apontada insistentemente por Kuhlmann Jr. (1998). Sabemos que não basta apenas transferir as creches para os sistemas de ensino, pois “na sua história, as instituições pré-escolares destinaram uma educação de baixa qualidade para as crianças pobres, e isso é que precisa ser superado” (p. 208). Assim, a ênfase na apropriação de significados pelas crianças, na ampliação progressiva de conhecimentos de modo…

Violências escolares: implicações para a gestão e o currículo * Afonso Galvão** Candido Alberto Gomes*** Clélia Capanema**** Geraldo Caliman***** Jacira Câmara****** Resumo Este trabalho apresenta os resultados de uma série de pesquisas exploratórias com o objetivo de investigar as violências escolares entre alunos e professores e algumas das suas implicações práticas. Utilizando métodos quantitativos e qualitativos, focalizaram casos específicos de estabelecimentos públicos…

Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano ADAIL VICTORINO CASTILHO 1993 Mestrado BENCHAYA, Rachel. Percepção do estágio supervisionado em Psicologia Escolar: relatos de estagiários e supervisores. 1993. 140 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar) Universidade de São Paulo, São Paulo. Resumo: Descreve e analisa a estrutura e o funcionamento do estágio supervisionado em Psicologia Escolar, de dois cursos de Psicologia na…

reflexões. Poderíamos resumi-la de modo breve indagando: O que, efetivamente, prepara o professor para o encontro com a criança? Como ele se forma para aquele instante íntimo de encontro intersubjetivo entre o adulto que ele é a infância que bate à sua porta na forma de uma criança? O encontro que se estabelece entre a criança e o professor é um encontro entre diferentes tempos. Esse encontro é um encontro entre gerações. Um professor é sempre muito mais velho que os anos que possui. Ele…

Psicologia, no Brasil, em sete capítulos: I - A Pré-história (1830 - 1900) II - A História escrita por Médicos (1900 - 1920) III - A História escrita por Educadores (1920 — 1960) IV - A Psicologia na Legislação Nacional (1890 - 1977) V - Os Encontros das Sociedades de Psicologia (1971 — 1973) VI - Eleição, posse e atividades do Primeiro Conselho Federal (1973-1976). VII - Eleição, posse e atividades do Segundo Conselho Federal (1976-1979). ***CAPÍTULO I*** A pré-história…

UNIVERSIDADE SALGADO OLIVEIRA - UNIVERSO A VIOLÊNCIA SOCIAL IMPACTUANDO O COTIDIANO ESCOLAR RECIFE 2003 JAQUELINE AFONSO ACCIOLY LINS WANDERLEY A VIOLÊNCIA SOCIAL IMPACTUANDO O COTIDIANO ESCOLAR Trabalho de aproveitamento de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia com direito a Administração Escolar. Professor: Alexandre Farias UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA - UNIVERSO RECIFE - 2003

trabalho tem como título “Caminhando de Mãos dadas” e subtítulo “Criança com Trissomia 21”. Com este trabalho pretendemos abordar a relação da escola com a família, no sentido de visar a importância de uma participação activa da família no contexto escolar, capaz de influenciar positivamente as aprendizagens das crianças com Trissomia 21. Actualmente, a importância crucial do envolvimento parental está bem vincada na legislação portuguesa, quer no ensino regular, como no ensino especial.…

contidos, como os da literatura. A literatura era mais controlável. Mas, hoje, também ela se multiplica. o gosto, as 24 Cultura e eduCação preferências do homem contemporâneo, como observa com razão Milan Kundera,6 se fazem ao acaso dos encontros e desencontros individuais, e aqueles de uma pessoa não são os de outra. Se há vinte anos ao longo de um mês, um semestre ou um ano um grupo relativamente homogêneo de pessoas (aquilo que constitui um público) podia ver mais ou menos os…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO- ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO – CAMPUS TATUAPÉ – PERÍODO NOTURNO APS - ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SÃO PAULO 2012 SAMIA MOSTAFA – RA: A62FCB-4 GUILHERME MONTEIRO PORCIUNCULA – RA: A65070-9 BRUNO RAMOS DE SOUZA – RA: A68987-7 JOÃO EDUARDO XAVIER DA SILVA – RA: T974AF-1 JULIANA ADORNO VALERIANO DOS SANTOS – A524H-1 RAFAEL ALVES MAGDALENA – RA: A6632E-7 MATHEUS MIOTTI

INSTITUTO INTERNACIONAL PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E O CARIBE – IESALC A FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL Pedro Antônio de Melo Rodolfo Joaquim Pinto da Luz Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária INPEAU/ UFSC Florianópolis, SC – Brasil, 2005 1 ÍNDICE ÍNDICE DE SIGLAS .................................................................................................................... 4 1 APRESENTAÇÃO .........................................................