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Série – Estrutura de Dados Thiago Salhab Alves Pág. 5 de 9 ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas)  Aula-tema: Listas, Filas e Pilhas. Introdução à Alocação Dinâmica de Memória.Introdução a Alocação Dinâmica de Memória e Listas Simplesmente Encadeadas. Esta atividade é importante para que você aplique os conceitos de Alocação Dinâmica de Memória e das Listas Simplesmente Encadeadas para desenvolver programas em Linguagem C para controle da lista de voos e passagens aéreas. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) 1. Fazer a leitura do material de aula: Alocação Dinâmica de Memória. Disponível em: . Acesso em: 26 mar. 2012. Focar a leitura no funcionamento da alocação dinâmica de memória, função malloc() e função free(). 2. Fazer a leitura do capítulo 4: Filas e Listas do livro texto da disciplina de Estrutura de Dados (TENEMBAUM, A.; LANGSAM, Y.; AUGESTEIN, M. Estrutura de Dados usando C. 1ª ed. São Paulo: Pearson, 2005. p. 223 a 265) focando a leitura na implementação de Listas Ligadas. 3. Fazer a leitura do material de aula: Lista Simplesmente Encadeada. Disponível em: . Acesso em: 26 mar. 2012. Focar a leitura na implementação de listas simplesmente encadeada. Passo 2 (Equipe) 1. Fazer um programa em Linguagem C que crie uma estrutura de dados voo(struct voo) para a empresa VOEBEM, que servirá para implementar funções para controle da lista dos voos. A estrutura voo deve ser implementada de forma dinâmica e deve…

Exemplos e exercícios. Esta atividade é importante para que você conheça os fundamentos de Estruturas de Dados e à Alocação Estática de Memória. Passo 1 Leitura do capítulo 1: Introdução às Estruturas de Dados do livro texto da disciplina de Estrutura de Dados (TENEMBAUM, A.; LANGSAM, Y.; AUGESTEIN, M. Estrutura de Dados usando C. 1a ed. São Paulo: Pearson, 2007) focando a leitura em Vetores em C e implementação de Estruturas em C. Leitura do material de aula: Vetores e Matrizes.…

Série – Estrutura de Dados COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Competência para identificar, analisar e documentar oportunidades, problemas e necessidades passíveis de solução via computação, e para empreender na concretização desta solução.  Capacidade de abstração, representação, organização e…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª. Série Estrutura de Dados Ciência da Computação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3ª. Série Estrutura de Dados Ciência da Computação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS logo_anhanguera_puro carimbo_2013_2.JPG Sistemas de Informação 4ª. Série Estrutura de Dados A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: . Favorecer a aprendizagem. . Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. . Promover o…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3ª Série Estrutura de Dados Sistemas de Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

IVIDADES P RÁTICAS S UPERVISIONADAS Ciência da Computação 3 ª . Série Estrutura de Dados A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino - aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervi sionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CST em Análise e Desenvolvimento de Sistemas 3ª. Série Estrutura de Dados A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no…

Passo 1 - Alocação dinâmica de memória (Mauricio da Silva Oliveira) A alocação dinâmica de memória baseia-se em requisitar espaços da memória em tempo de execução, com esse recurso agente não precisa mais dimensionar um vetor na representação de listas, filas e pilhas, pois quando se dimensiona um vetor agente precisa saber de antemão o quanto de espaço deve ser usado para a alocação da memória, o que acaba gerando desperdícios na memória do programa. Informalmente, podemos dizer que…