Sociologia da Comunicação

“pandemia”: a disseminação do “vírus da informação”, especialmente por via digital e em rede. As sociedades contemporâneas são learning cultures (Buckingham), potencialmente geradoras de indivíduos (cada vez mais) dependentes de informação: são os novos infoadictos, os junkies de informação. A proliferação de meios de comunicação multiplataforma e a multiplicação de receptores-produtores-receptores (utilizadores-participantes) e das suas mensagens mediáticas, potenciadas pelo desenvolvimento e integração com as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), parecem estar na base de um novo paradigma sociocomunicacional de grande complexidade. Neste contexto, ter ou não ter acesso à informação e, simultaneamente, ter ou não ter competências interpretativas, analíticas, críticas e comunicativas que permitam descodificar e codificar eficazmente essa mesma informação num “tempo-espaço comprimido” (Harvey) parece determinante para a integração social plena. É por isso que faz todo o sentido falar em educação para os media. Palavras-Chave: Educação para os media, educação para os media no mundo, educação para os media em Portugal Abstract The transition from mass culture to multimedia culture has been marked by the global and high-speed spread of a “pandemic”: the dissemination of the “information virus”, especially by digital means and on-line. Contemporary societies are learning cultures (Buckingham) that potentially produce (increasingly)…

alfabetização atrai pessoas de diferentes perfis profissionais e posições na sociedade. Frequentemente, ouvimos opiniões em jornais, revistas, televisão e outros veículos da mídia apontando o fracasso da escola brasileira nas diferentes etapas de escolaridade. No entanto, raramente esses mesmos veículos promovem debates mais aprofundados em que seja possível discutir e refletir sobre os parâmetros que podemos adotar para dizer que existe sucesso ou fracasso na escola, em especial,…

colocação mais adequada a utilizar, já para os alunos de uma língua estrangeira, esta é uma grande dificuldade, que só poderá ser superada com uma abordagem lexical a partir do tratamento das colocações em aula de língua estrangeira como uma atividade pedagógica essencial. Abstract This work aims to show that learning a foreign language has to include the teaching of lexis, but not only lexical units, but most of all the words usually used with other words – collocations. I…

2013 Gráfico II.5. Relevância das produções ©riativas: posicionamento internacional de Portugal | 2013 60 Parte III. Sinergia cultural 62 Introdução Gráfico III.1. Empresas exportadoras no setor cultural e criativo | 2011 66 Capacitar Caixa III.1. Sobre a internacionalização das artes portuguesas 73 Promover Caixa III.2. Sobre a mobilidade internacional dos agentes culturais e criativos 78 Conectar Mapa III.1. Exemplos de sinergias culturais no mundo …

.....................................................................104 XVII. NOTA BIOGRÁFICA ....................................................................................................106 MOÇÃO GLOBAL DE ESTRATÉGIA 2 AUTONOMIA 3.0 | CHEGA-TE À FRENTE! AUTONOMIA 3.0 I MOÇÃO GLOBAL DE ESTRATÉGIA 3 AUTONOMIA 3.0 | CHEGA-TE À FRENTE! I. AUTONOMIA 3.0 Autonomia 3.0 é o conceito que marcará a ação da JS/Açores nos próximos dois anos. Queremos…

emprego; sociedade e meio ambiente; governança e democracia; cultura; capacidade; redução da pobreza e globalização, para citar apenas algumas. Os participantes de nossa Mesa Redonda concordaram que para que o DEL seja bem sucedido, os líderes locais e os profissionais do desenvolvimento econômico precisam ter acesso a uma variedade de ferramentas, idéias e experiências que lhes permitam abordar estrategicamente suas questões mais complexas em nível local. Desafios locais requerem…

no processo de ensino‑aprendizagem de Língua Inglesa nas escolas públicas, para que se possa, em outro momento, (re) significar os seus (pré) conceitos, adequan‑ do‑os às diversas realidades. ADRIANE BELLUCI BELÓRIO DE CASTRO (FATEC–BT) Resumo de Paper Paralelamente ao crescente surgimento de novas tecnolo‑ gias de informação e de comunicação, ocorre a mudança no perfil do leitor. Acompanhando a transformação tecno‑ lógica, a possibilidade de leitura passa a ser mais ampla…

SUMÁRIO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO 12 1.1. DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO 12 1.2. Denominação e forma de Constituição 13 1.3. Natureza e ramo de atuação 13 1.4. Análise Swot da Fujiwara 13 2. DESCRIÇÃO DA EMPRESA 14 2.1. Contrato Social 14 2.2. Currículo Resumido da Diretora Comercial 18 2.3. Currículo Resumido da Diretora de Vendas 18 2.4. Currículo Resumido da Diretora de Financeira 18 2.5. Currículo Resumido do Diretor Industrial 19 2.6. Impostos 19 2.7. Estrutura Organizacional (Organograma) 20…

decepções, alegrias e vitórias. Trilhar este caminho só foi possível com a mobilização de uma grande energia, vontade e perseverança que trazem consigo força, vigor e paz, indispensáveis em cada momento da caminhada, para encontrar o melhor rumo, fazer as melhores opções e tomar as melhores decisões. Este caminho não é percorrido na solidão. É um trabalho colectivo, embora a sua redacção e responsabilidade sejam, predominantemente, um acto individual. Várias pessoas participaram…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 3.1 Experiências recentes de inovação na educação superior . . . . . . . . . – o contexto internacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 3.1.1 Inovações na educação superior: tendências mundiais . . . . . . . . . .48 3.1.2 Inovações na educação superior: experiências na Ásia . . . . . . . . . . .78 3.1.3 Inovações na educação superior: experiências na América Latina. . . . .85 3.2 Uso de tecnologias na educação…