Emancipação Segundo Bauman

FILOSOFIA E SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO COMTEMPORÂNEA ZYGMUNT BAUMAN Nascimento 18 de Novembro de 1925 (88 anos) Poznań Nacionalidade Polónia Cônjuge Janina Zytuansk Filho(s) 3 filhas: Anna (matemática) Lydia (pintora) Irena (arquiteta). Ocupação Sociólogo Magnum opus -O Mal-Estar da Pós-Modernidade • Modernidade Líqüida Escola/tradição Filosofia continental • Marxismo • Pós-modernismo Tem mais de dezesseis obras publicadas

abandona ideologias, valores, crenças e tradições. É da transição para essa modernidade e pós-modernidade e de suas transformações que falaremos. Tendo como base teórica autores como: Karl Marx, Marshall Berman, Nietzsche e principalmente Zygmunt Bauman, tentaremos compreender melhor o que essa era de inconstância e mobilidade tem nos causado. Modernidade e Pós-Modernidade: “Tudo que é sólido desmancha no ar” A modernidade é uma ideologia e ou visão de mundo…

introduz novos dispositivos à lei das sociedades por ações (lei nº 6404/76), cujo principal objetivo é a alteração das regras contábeis. Ela trouxe algumas mudanças em relação à lei das sociedades por ações, que será objeto de discussão deste trabalho. Segundo Braga, Almeida (2008), “a lei visa adequar disposições da Lei das Sociedades por Ações, principalmente aquelas que tratam da matéria contábil, à nova realidade da economia brasileira”. Assim, se formos analisar os motivos e as…

novas possibilidades de olhar e interpretar o mundo, o que o caracteriza não apenas parte da natureza, mas também como um ser social que interpreta e transforma a realidade, criando um novo éthos – “modo de ser”, “conduta de vida” ou caráter. Segundo Oguisso (2006), existiam duas concepções fundamentais de ética: A primeira, como ciência do fim - a qual a conduta dos homens se deve dirigir - e dos meios para atingir esse fim, ou seja, o homem dirigido pela sua natureza; já a…

explicar Auschwitz é um “ato fundamentalmente imoral”, pois, “implicaria o abandono da sensação inicial de espanto, de choque.”[6] Talvez seja por tudo isso que nenhum museu ou memorial jamais conseguirá retratar a perseguição nazista aos judeus, pois segundo um sobrevivente sempre faltará o essencial: o horror.[7] Nas palavras de Ian Kershaw, “diante de Auschwitz, os poderes de explicação do historiador parecem deveras insignificantes.”[8] Mesmo sabendo de todas as dificuldades…

intelectual e epistemológica por uma delas do que pela outra e, portanto, nela vemos mais potencial no Brasil. JAN./MAR. 2006 • © RAE • 59 RAE-CLÁSSICOS • TEORIA CRÍTICA E PÓS-MODERNISMO: PRINCIPAIS ALTERNATIVAS À HEGEMONIA FUNCIONALISTA Segundo, precisamos também deixar patente que, para nós, a mera colocação dessas duas vertentes alternativas – crítica e pós-moderna – no mesmo espaço (como aqui se faz, ou como também fez o próprio Handbook de estudos organizacionais [Alvesson…

capítulo sobre individualização, institucionalização e padronização das condições de vida e dos modelos biográficos encontram-se na divisão das Dimensões Analíticas da Individualização um aspecto que pode ser comparado com a avaliação feita por Zygmunt Bauman sobre esta sociedade meritocrática analisada, a dos “afortunados”. Este aspecto é a insegurança, que vem logo após do desprendimento e é anterior a reintegração (no livro de Beck, não cronologicamente, pois todos estes conceitos…

VARGAS, C.P.; MOREIRA, A.F.B. Narradores de Javé: argumentos para pensar a modernidade mas sugere novas formas de pensar o homem e suas relações com as diversas áreas do conhecimento. “A crise [...] é o estado normal da sociedade humana” (BAUMAN, 2000, p. 147). Tal argumento incita-nos a acreditar que vivemos em um mundo de constante choque de ideias, de forma que quase nada do que emerge na atualidade aparenta ter muito significado ou força para perdurar. Mutação constante…

associações de todos os tipos e até do Estado em muitas sociedades. Segundo os estudos de Bauman (2001) a modernidade é a era em que a vida social passa a ter como centro a idéia da existência do indivíduo e do individualismo, demarcados por uma crescente autonomia em relação à vida comunitária e social. Para utilizarmos as próprias palavras do autor, “a apresentação dos membros como indivíduos é a marca registrada da sociedade moderna” (Bauman, 2001: 39). Com o cartesianismo…

Considerando que a legislação nacional ratifica a necessidade da Educação ser considerada para além da ação individual, vista aqui como ação coletiva, comunitária, e, sobretudo, pautada no saber fazer sócio educativo observa-se que entre seus objetivos, segundo Caliman, 1997, o prioritário seria o de agir sobre a prevenção e a recuperação das deficiências de socialização, e de modo especial, nos locais onde as pessoas são vítimas da insatisfação das necessidades fundamentais. Existem…