ATD1 Alfabetiza o de Jovens e adultos

alfabetização.Agora que já domina o tema, já pode iniciar o segundo momento da ATD1. Neste segundo momento você deverá postar sua atividade, que possui valor avaliativo, isto é será atribuída uma nota. A postagem de sua atividade será um Texto. A sua produção escrita -Texto, deverá ser constituída de 8 linhas ( critério de avaliação) e tem como diretriz as questões abaixo: 1- Elabore comparação entre o processo de alfabetização emancipatório e o compensatório . 2- Construa uma prática pedagógica focalizando o processo de alfabetização emancipatório . ATENÇÃO! Não se trata de um questionário e sim direcionar a elaboração do seu texto "Se antes a alfabetização de adultos era centrada na compreensão mágica da palavra, [...] agora, pelo contrário, a alfabetização como ato de conhecimento, como ato criador." (FREIRE, 1985, p. 35) Os processos de alfabetização emancipatório e compensatório possuem praticas educativas distintas e opostas. A compensatório é uma educação mais autoritária e assistencialista, de ajuda aos mais pobres e desfavorecidos. Já a emancipatório busca uma formação mais completa, afim da transformação das pessoas e da sociedade. A prática pedagógica deve partir de um contexto significativo, com atividades estruturadas em situações de desafios, que levem o aluno a aprender pensando, problematizando e reinventando a realidade. Onde o professor é um mediador do conhecimento, diante do aluno que é o sujeito da sua própria formação.

por um lado, em políticas públicas, programas compensatórios e projetos escolares e extra-escolares para enfrentamento de questões como: fome, violência, drogas, sexualidade, desestruturação familiar, trabalho infantil, racismo, transporte escolar, acesso à cultura, saúde e lazer, dentre outros, considerando-se as especificidades de cada país e sistema educacional. Por outro lado, implica em efetivar uma visão democrática da educação como direito e bem social, que deve expressar-se por…

a seis anos oferecidos por creches, internatos ou escolas maternais eram de carater compensatório, onde a criança era vista pelas suas limitações e carências enquanto seres incompletos, crianças pobres filhos de mães trabalhadoras, que recebiam cuidados básicos para garantir a vida. O mesmo podemos dizer da educação especial, onde os espaços de atendimento as crianças com algum tipo de deficiência tinham como primeiras propostas de trabalho corrigir falhas no sujeito e visavam o papel…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA EMANCIPAÇÃO HUMANA: LIMITES E POSSIBILIDADES SOB O OLHAR DO MATERIALISMO HISTORICO DIALÉTICO Tamara Martins de Barros1 Resumo: O presente trabalho tem o objetivo de discutir, através da revisão bibliográfica dos autores, Sério Lessa, Mario Alighiero Manacorda e Karl Marx, os limites e possibilidades do processo de emancipação humana em nossa sociedade atual, bem como discutir os…

liberdades burguesas como ilusórias. Antes, é preciso mostrar que, em certos casos (...) elas restringem ou mesmo impedem o exercício de outras liberdades mais valiosas, e que, em outros ainda (...) são aplicadas de maneira excessivamente limitada (p. 124). Engels (1980) situa a emancipação em relação direta com a independência econômica, com a participação de homens e mulheres no mundo do trabalho em escala social. Emancipar-se, em primeira instância, pensamos, passa pelo…

trabalho para que, ao fim do ano letivo, todos tenham atingido o objetivo de alfabetização. De acordo com Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, as crianças constroem diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações. Observaram que, na tentativa de compreender o funcionamento da escrita, as crianças elaboram verdadeiras "teorias" explicativas que assim se desenvolvem: a pré-silábica, a silábica, a silábico-alfabética e a alfabética. São as chamadas hipóteses. …

uma “diversificação e flexibilização da oferta dos cursos de formação – normais superiores, pedagogia, licenciaturas, cursos especiais e cursos à distância –, de modo a atender a crescente demanda pela formação superior” (LEITE, 2007, p.1208). Deste modo, são criadas várias políticas governamentais no nível federal buscando a expansão do ensino como a criação da Universidade Aberta do Brasil (UAB), o Pró-Licenciatura, o Plano Nacional de Formação de Professores da educação básica –…

SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Origem das ações governamentais 3. Política social no Brasil e os programas de transferência de renda 4. Os programas sociais e a geração de autonomia 5. Reflexão sobre a emancipação humana e a abordagem das capacitações 6. Avaliação dos programas sociais 6.1 Benefício de Prestação Continuada – BPC 7. Considerações finais 8.Referencias Bibiliográficas 9. Anexos INTRODUÇÃO Entendemos que a pobreza é um fenômeno complexo, que não pode…

federal, considerando seus aspectos emancipatórios ou compensatórios sobre as condições de vida dos beneficiários. Os programas investigados são o Programa Universidade para Todos (PROUNI), o Benefício de Prestação Continuada (BPC) e o Programa Bolsa Família (PBF), que constituem os mais abrangentes executados pela esfera federal. Esta pesquisa considera três parâmetros – educação, trabalho e renda – como promotores da autonomia e elementos chave para a definição do caráter dos programas…

ou interpessoais e de engajamento pragmático das crianças no uso social da língua. Numa palavra, diríamos que o método global depende muito das formas de letramento da sociedade, dos registros de atos de fala, nos diferentes contextos sociais e culturais da sociedade, em que a palavra é, assim, o grande paradigma em ponto de partida da pedagogia da leitura. Para os países desenvolvidos e com equipamentos sociais à disposição dos alunos, cai como uma luva. Para os países…